前 言 


    隨著整個社會信息化水平的提高，計算機多媒體技術與各行各業(yè)的有機融合，推動了各個行業(yè)的發(fā)展；而各個行業(yè)的發(fā)展需求對計算機多媒體技術提出了更高的要求，對職業(yè)院校的計算機多媒體技術的教學提出了更高的要求和挑戰(zhàn)。為了緊跟現(xiàn)代科技的進步，滿足職業(yè)院校對計算機多媒體技術教學的需求，特編寫了本書。 
本書具有如下特點。 
（1）以工作過程為導向的工學結合的教材。 
本書以工作過程為導向，按照基礎夠用，采用“項目驅動，任務引領”的編排形式，把計算機多媒體技術的知識、技能有機融入具體的任務中來學習，以使教學內容與實踐應用對接，提升了教學的職業(yè)性、針對性、實用性；每個任務后安排了適當?shù)乃伎寂c練習，便于學生及時鞏固反饋；每個項目后面設計了“項目測評”，便于學生、小組、教師三種不同層次的檢測和評價，特別利于自學。 
（2）教學內容涉及面廣，教學資源豐富。本書整合編輯了計算機多媒體應用技術方面的多種技術，涉及計算機多媒體技術的基礎、計算機多媒體技術中素材處理中的圖像處理、音頻處理、視頻編輯的教學，同時涉及多媒體的多個集成平臺的使用，如PowerPoint、Flash、Authorware、Dreamweaver的教學；本書教學資源豐富，有練習的素材和答案、示范的案例、教學的PPT課件。 
（3）緊跟計算機多媒體技術軟件的發(fā)展。計算機多媒體技術發(fā)展比較快，為此，編寫本書的過程中，編者采用了多媒體軟件的最新版本，使得教學具有前瞻性。 
    本書總共包括8個項目39個任務。每個項目由數(shù)量不等的具體工作任務組成，學生可以在學習相應的知識后完成具體的操作任務，從而在“做中學、做中教”，使學生完成計算機多媒體技術方面的知識學習和技能提升。 
    全書建議總學時為99學時，具體學時建議如下表所示，在教學過程中，各�？筛鶕�(jù)學生的學習基礎、實際學情及就業(yè)方向進行選擇性的教學。 
    本書由多年在職教教學一線的骨干教師和部分企業(yè)的技術骨干擔任編者，薛良玉擔任主編，郭麗負責統(tǒng)稿，郭麗、李波擔任副主編。具體分工如下：薛良玉、馮秀娟編寫項目1；薛良玉、周俊偉、鄧濤、李志強負責編寫項目2；郭麗負責編寫項目3和項目7；李波負責編寫項目4和項目8；呂莉負責編寫項目5；胡海燕負責編寫項目6。馮秀娟負責設計欄目圖標。在編寫本書的過程中，相關廣告、婚紗影樓、建筑設計等企業(yè)的領導給予了編者大力的支持和關注，在此表示衷心的感謝！ 
    由于編者水平有限，加之時間倉促，書中難免存在不當或者錯漏之處，懇請師生及廣大讀者在使用過程中提出寶貴的意見，予以批評指正。