本書分為理論篇和活動設(shè)計及應用篇兩大部分。在理論篇部分，本書簡明扼要地介紹了多元智能理論、新課標對中小學教學活動的要求，闡述了外語課堂教學活動存在的問題及其改善的路徑，外語課堂活動與學科核心素養(yǎng)，以及多元智能下英語教學活動的設(shè)計原則及設(shè)計案例。