本書立足素質教育的學理，探析課堂教學的變革，反思課堂教學實踐，重新審視素質教育理論，通過大量的中小學教師在教學與管理中總結出來的生動事例，教會中小學教師怎樣進行教學改革與管理創(chuàng)新。