本書的撰寫基于新課標背景下核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標的課堂改革，共三篇十章內容。全書以以下四個問題展開綜述，問題1：什么是深度學習？問題2：為什么深度學習可以達成核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標？問題3：深度學習的教學如何設計？問題4：深度學習的課堂形態(tài)有什么特征？