呈現(xiàn)在讀者面前的，是徐雅萍老師領銜的上海市長寧區(qū)幼兒教育創(chuàng)新實踐研究團隊，開展《幼兒教師識別幼兒健康領域發(fā)展脈絡》項目研究，堅守初心，鍥而不舍，通過整整兩年堅持不懈的探索，寫成的體現(xiàn)最新教育理念、展示最新教育實踐、凝聚最新教育智慧的著作。創(chuàng)新團隊聚焦孩子教育中健康領域這一研究的洼地，并基于當前教師對兒童健康領域發(fā)展脈絡識別不清晰，不能精準觀察識別兒童，教育支持效果不佳的現(xiàn)狀進行探究，在思維、方法、形式、結果等方面進行碰撞，點燃了燦爛的火花。創(chuàng)新團隊從“閱讀幼兒”這一角度，以“全面、科學的觀察”為導向，通過系列學習、借鑒、研討、分析、實踐、反思，設計了《幼兒健康發(fā)展脈絡評價指標》，為教師們更準確地觀察、分析孩子運動發(fā)展水平提供了科學的依據(jù)和便捷的評價工具，從而提高教師識別幼兒發(fā)展路徑的觀察-支持-計劃-調整的能力，支持教師實施適合孩子的個性化、精準化教育，提高了幼兒園在健康領域的課程實施質量。這本書凝聚了創(chuàng)新團隊研修經驗的精華，是實踐探索和理論研究成果的結晶，展現(xiàn)了絢麗多姿的運動課程教學案例，對幼兒園運動課程方案的編制與優(yōu)化有獨特的見地。