本書以全國互聯(lián)網學習為研究對象，在科學建構互聯(lián)網學習CASE模型的基礎上采用抽樣調研方式獲取數據，在對相關數據進行統(tǒng)計分析的基礎上，得出年度中國互聯(lián)網學習的發(fā)展狀態(tài)，存在問題及發(fā)展趨勢。為從事互聯(lián)網教育行業(yè)的研究者、實踐者、教師、學生、企事業(yè)人員了解互聯(lián)網學習提供專業(yè)性信息。報告采用教育全域視角，整體把握中國“互聯(lián)網+教育”發(fā)展狀態(tài)，以科學視角看清教育信息化面向互聯(lián)網時代的轉型格局，理解信息技術與教育教學深度融合“最后一公里”的旅程，客觀、全面的理解中國教育信息化發(fā)展進程，并以“互聯(lián)網+”思維推動教育信息化建設模式時代發(fā)展，推動體制內外協(xié)同視角下教育系統(tǒng)重構及教育信息化服務系統(tǒng)重塑。