本書既是作者從事31年小學數(shù)學教育教學的專業(yè)成長經(jīng)歷梳理，又是其開展“小學‘學用式’數(shù)學教學方法的實踐研究”和“基于核心素養(yǎng)的小學數(shù)學‘數(shù)學好玩’教學的研究”這兩個省級課題的研究成果匯總。其中，基于培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)出發(fā)，作者探索出小學“學用式”數(shù)學、“6·4·3教學法”等教學途徑，通過創(chuàng)建好玩的“學用式”數(shù)學課堂，把“學習”與“應用”結合起來，體現(xiàn)學用并重，學以致用，以用促學，學用合一，融會貫通，數(shù)學好玩。書中還介紹作者開發(fā)出的“小學數(shù)學玩算卡”，利用玩算卡把“玩”與“算”相互融合在一起的小學“學用式”計算類練習的技術。