本書從大學生心理健康教育發(fā)展、認知心理學對大學生心理健康教育的影響、大學生心理健康教育與大學生思想政治教育、積極心理學的發(fā)展、積極心理學視角下的大學生心理健康教育、中小學德育與心理健康教育的融合、家庭教育對青少年心理健康教育的影響等方面對心理健康教育模式創(chuàng)新研究進行闡述。