本書是日語專業(yè)核心課程教材，依據《外國語言文學類教學質量國家標準》（本科）的教學目的和課程設置精心編寫，適用于日語、翻譯、漢語言文學、應用語言學等多個專業(yè)。同時，本教材還為非日語專業(yè)學生提供日語語言學基本知識，引導他們將日語語言學知識與本專業(yè)研究相融合，為深入學習和研究提供有力支持。 全教材共分為7章，設計為一個學期的教學量。每章內容包括學習目標、導入、本文、練習、學習活動（課題式）及專欄，旨在幫助學生明確學習方向，鞏固知識，提升實踐能力。為了豐富教學內容并促進學生自主學習，本教材提供了豐富的拓展學習資源。這些資源既可以作為教師授課的補充材料，也可以作為學生課外自主學習的資料。
本書特色
內容全面：涵蓋日語語言學核心領域，兼顧基礎理論與前沿動態(tài)。
案例豐富：結合真實語料分析，幫助讀者理解抽象概念。
實用性強：每章配有思考題和練習題，適合課堂教學與自學。
中日英對照表：提供術語對照表，方便深入學習。
前 言
本教材依據普通高等學校本科日語專業(yè)教學指南(2020年版)編寫，緊密契合日語專業(yè)教學目標與課程設置，通過理論－實踐的深度融合，系統(tǒng)構建現(xiàn)代日語語言學的知識體系，致力于為中國日語學習者提供優(yōu)質教學資源。
適用范圍
本科日語專業(yè)核心課程(如日語語言學概論日漢語言對比研究)；研究生及日語教育從業(yè)者的教研參考；日語中級及以上水平學習者的自學提升。
通過系統(tǒng)研讀本教材，學習者可全面把握日語語言體系的內在規(guī)律與應用基礎，有效提升語言學理論素養(yǎng)與實踐能力，為學術深造與職業(yè)發(fā)展奠定堅實基礎。
教材特色
1．科學構建知識體系，契合中國日語學習者需求
全面覆蓋日語語言學核心領域，注重知識結構的系統(tǒng)性與層次感；
采用階梯式內容設計，從基礎到進階，引導學習者穩(wěn)步掌握知識；
強化中日語言對比分析，助力學習者理解中日語言本質特征差異。
2．優(yōu)化內容呈現(xiàn)，助力理解吸收
語言表達簡明，內容通俗易懂；
圖表輔助講解，直觀呈現(xiàn)難點。
3．注重實踐導向，培養(yǎng)綜合能力
設計語言現(xiàn)象導入與語言調查任務，強化理論應用能力；
配備多元化練習題，提升語言解析能力與批判性思維能力；
增加互動型課題討論，鍛煉團隊協(xié)作能力與解決問題能力。
4．融入前沿熱點，激發(fā)學術興趣
設置研究視角板塊，精選語言學熱門研究主題，拓寬學術視野；
設置專欄，聚焦中日語言間的互動現(xiàn)象，激發(fā)探究熱情。
全書共7章，適配32學時教學安排(常規(guī)學期周期)，內容涵蓋:日語語音、文字表記、詞匯與語義、語法、語言的多樣性及語言學研究現(xiàn)狀等。每章由語言現(xiàn)象引入，銜接正文，輔以練習題、課題討論、專欄和參考文獻等，形成結構清晰、層次分明的學習閉環(huán)。附錄提供參考表、練習題答案、日中英術語對照表、術語讀音，方便學習者查閱。研究視角板塊收錄5篇語言學熱門研究領域的文章，可作授課補充資料和課外學習參考。
除紙質教材外，本教材還配備教學課件PPT，可通過圖書封底所示方式獲取。
在編寫過程中，慶應義塾大學木村義之教授對本教材進行了細致的審閱并提出了寶貴的修改意見，謹致謝忱。同時，本教材參考了大量國內外文獻資料，謹向原作者致以誠摯敬意。此外，教材編寫獲大連理工大學2024 年教材建設專項項目資助，特此鳴謝。
我們真誠地期待廣大師生在使用本教材的過程中提出寶貴的意見和建議。
我們將本著虛心嚴謹的態(tài)度不斷修訂，努力使教材更好地服務日語教學與研究事業(yè)。
孫蓮花
孫蓮花，大連理工大學副教授、博士、碩士生導師。日本廣島大學中國學項目研究中心客座研究員。研究領域為日語語言學、社會語言學、中日語言對比研究。主持國家社科基金項目1項、教育·部人文社會科學規(guī)劃項目1項，以及省市校級及國外項目十多項；出版學術專著1部、詞典2部（主編）、教材2部（主編）；在國際、國內學術期刊上發(fā)表論文50多篇；獲首屆全國微課比賽優(yōu)秀獎；遼寧省一流課程《日語語言學概論》的負責人。
目 次
第·1章 総論 1
1．1 言語とその特徴 1
1．1．1 言語とその機能 1
1．1．2 言語の特徴 2
練習 3
ワークショップ 4
1．2 言語學の対象 4
練習 6
ワークショップ 7
コラム 7
第2章 日本語の音 8
2．1 音聲と音聲器官 8
2．1．1 音聲と音韻 8
2．1．2 音聲を作る仕組みと音聲器官 9
練習 10
ワークショプ 11
2．2 子音·母音·音節(jié)とモーラ·音変化 11
2．2．1 子音 11
2．2．2 母音 13
2．2．3 音節(jié)とモーラ 14
2．2．4 音変化 15
練習 17
ワークショプ 18
2．3 アクセント·イントネーション·プロミネンス 18
2．3．1 アクセント 19
2．3．2 イントネーション 21
2．3．3 プロミネンス 21
練習 21__
ワークショプ 22
コラム 23
第3章 日本語の文字·表記 24
3．1 日本語の文字 24
3．1．1 漢字 25
3．1．2 仮名 28
3．1．3 ローマ字 30
練習 31
ワークショプ 31
3．2 日本語の表記 32
練習 34
ワークショプ 35
コラム 35
第4章 日本語の語彙 36
4．1 語·語彙·語彙量 36
練習 39
ワークショプ 40
4．2 意味 40
4．2．1 語の意味 40
4．2．2 意味関係 41
4．2．3 意味変化 42
練習 43
ワークショプ 44
4．3 語構成 44
4．3．1 語構成と構成要素 44
4．3．2 語構成とその種類 45
4．3．3 造語法 46
練習 46
ワークショプ 47
4．4 語種 47
4．4．1 和語 48
4．4．2 漢語 49
4．4．3 外來語 50
4．4．4 混種語 51
練習 51
ワークショプ 52
4．5 辭書 52
練習 54
ワークショプ 55
コラム 55
第5章 日本語の文法 56
5．1 文のしくみ 56
5．1．1 文と文節(jié) 56
5．1．2 文の成分 57
5．1．3 主題と主語 58
練習 59
ワークショプ 60
5．2 品詞 60
5．2．1 品詞とその分類 60
5．2．2 體言 61
5．2．3 用言 62
5．2．4 副詞·連體詞·接続詞·感動詞 65
5．2．5 助動詞·助詞 66
練習 69
ワークショプ 70
5．3 態(tài) 70
5．3．1 受動態(tài) 71
5．3．2 使役態(tài) 72
5．3．3 授受表現(xiàn) 72
5．3．4 恩恵の授受 73
練習 73
ワークショプ 75
5．4 テンス·アスペクト·モダリティ 75
5．4．1 テンス 75
5．4．2 アスペクト 76
5．4．3 モダリティ 78
練習 79
ワークショプ 81
5．5 文の種類 81
5．5．1 文の種類 81
5．5．2 複文と従屬節(jié) 82
練習 83
ワークショプ 85
コラム 85
第6章 日本語のバラエティー 86
6．1 待遇表現(xiàn) 86
6．1．1 敬語と敬語の種類 87
6．1．2 敬語表現(xiàn) 88
練習 91
ワークショプ 92
6．2 性別語·方言·話し言葉と書き言葉 92
6．2．1 性別語 93
6．2．2 方言 93
6．2．3 話し言葉と書き言葉 95
練習 96
ワークショプ 97
コラム 97
第7章 日本語研究の諸相 98
練習 102
ワークショプ 103
コラム 103
研究ガイド1 人名などにつく?サン·ハン? 105
研究ガイド2 日本の多言語景観 107
研究ガイド3 感動詞·応答詞·フィラー 109
研究ガイド4 方言コスプレ 111
研究ガイド5 ポライトネス 113
參考文獻 115
付録 117
付録1 參考表 117
付録2 解答と解釈 123
付録3 日中英用語対訳表 138
付録4 用語の読み方 143
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