本著作圍繞“大學生勞動精神培養(yǎng)”的研究主題，將貫徹落實新時代大學生勞動精神培養(yǎng)的新要求作為研究重點，以全面提高培養(yǎng)實效為出發(fā)點和落腳點，堅持目標導向、問題導向和結(jié)果導向相結(jié)合，遵循理論邏輯、歷史邏輯和現(xiàn)實邏輯相貫通的基本思路，厘清了大學生勞動精神培養(yǎng)的相關(guān)概念，闡述了大學生勞動精神培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)和思想淵源，梳理了新中國成立以來大學生勞動精神培養(yǎng)的歷程及經(jīng)驗，全面分析了大學生勞動精神培養(yǎng)的現(xiàn)狀，明確了大學生勞動精神培養(yǎng)的指導思想和內(nèi)容，提出了創(chuàng)新大學生勞動精神培養(yǎng)的路徑，形成了具有一定學理性、創(chuàng)新性和實用性的研究成果，為新時代新征程全面加強大學生勞動精神培養(yǎng)提供參考。