本書(shū)結(jié)合國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育的研究成果和實(shí)際案例，通過(guò)對(duì)現(xiàn)代教育理念的分析、經(jīng)典教育思想家的研究、課程內(nèi)容的選擇、教學(xué)策略的運(yùn)用以及評(píng)估反饋機(jī)制的深入探討。