本書(shū)貫徹“十四五”職業(yè)教育規(guī)劃教材建設(shè)實(shí)施方案。基于國(guó)內(nèi)近年來(lái)對(duì)職業(yè)素養(yǎng)的教育理論和實(shí)踐研究，以NLP理解六層次為載體，綜合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累以及用人單位調(diào)查資料編寫(xiě)而成。本書(shū)突出以下特點(diǎn)：一是課程體系的系統(tǒng)性；二是教材內(nèi)容的針對(duì)性；三是編寫(xiě)體例的新穎性。本書(shū)采用“理實(shí)一體”教學(xué)模式，從職業(yè)身份定位到職業(yè)行為塑造，注重內(nèi)在品質(zhì)和外在行為的培養(yǎng)，貫穿高職三年，旨在內(nèi)外兼修，幫助學(xué)生全面提升職業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。本書(shū)內(nèi)容包括模塊一職業(yè)身份、模塊二職業(yè)意識(shí)、模塊三職業(yè)能力、模塊四職業(yè)行為。