本書(shū)從江南、中國(guó)及至世界的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等歷史變遷視野下，分析寧波建筑文化的發(fā)展，闡釋寧波建筑獨(dú)特的歷史地位與文化價(jià)值。同時(shí)，立足文化生態(tài)學(xué)、建筑人類(lèi)學(xué)、文化地理學(xué)等學(xué)科角度，梳理寧波建筑“活態(tài)基因庫(kù)”，以深度剖析寧波城市發(fā)展史上的優(yōu)秀建筑案例為切點(diǎn)，分析寧波建筑特色與其所處的地理環(huán)境、生態(tài)環(huán)境的密切聯(lián)系，提煉

本書(shū)為清華景觀高峰論壇系列成果之一，是第一冊(cè)。面向存量發(fā)展的時(shí)代特征和疾速推進(jìn)的技術(shù)變革，結(jié)合歷史學(xué)、考古學(xué)、藝術(shù)史、社會(huì)學(xué)等多學(xué)科視角及數(shù)字、人工智能等新技術(shù)應(yīng)用場(chǎng)景，清華大學(xué)建筑學(xué)院景觀學(xué)系從2024年開(kāi)始，將集中優(yōu)質(zhì)資源打造清華景觀高峰論壇，本書(shū)聚焦2024年度論壇國(guó)內(nèi)外很好專(zhuān)家探討前沿?zé)狳c(diǎn)問(wèn)題，專(zhuān)題內(nèi)容包括：風(fēng)

本書(shū)是一本講解中外建筑歷史發(fā)展的教材，它強(qiáng)調(diào)簡(jiǎn)明扼要、背景清晰、特征明確、實(shí)例突出，力求將歷史感與可讀性結(jié)合，哲理性與形象感相呼應(yīng)。本書(shū)旨在幫助學(xué)生既能了解中外建筑發(fā)展的概況，又能掌握中外建筑在各歷史時(shí)期的特點(diǎn)與典型實(shí)例。為此，本書(shū)以簡(jiǎn)潔明了的文字搭配大量圖片，突出重點(diǎn)，以增強(qiáng)教學(xué)的效果。本書(shū)共有14章，主要內(nèi)容包括：

教材，本教材以跨文化審美為切入點(diǎn)，系統(tǒng)梳理中國(guó)傳統(tǒng)建筑的歷史脈絡(luò)、結(jié)構(gòu)特征與文化內(nèi)涵。第一章概述上古至明清各時(shí)期建筑的演變，詳述聚落、城市與單體建筑的發(fā)展，突出技術(shù)與裝飾的歷史進(jìn)步。第二章分析中國(guó)傳統(tǒng)建筑在材料、結(jié)構(gòu)、外觀與裝飾等方面的獨(dú)特屬性，揭示木結(jié)構(gòu)、榫卯、斗拱等工藝美學(xué)。第三章闡述禮制、宗法制度對(duì)建筑形態(tài)的深刻

《綠色低碳建筑》從推動(dòng)樹(shù)立綠色低碳理念的角度出發(fā)，將全書(shū)分為五個(gè)章節(jié)。第1章，從歷史環(huán)境事件切入，引出人類(lèi)面對(duì)環(huán)境破壞發(fā)布的共同宣言及亟待解決的重大問(wèn)題，闡明我國(guó)在環(huán)境治理問(wèn)題上堅(jiān)定的立場(chǎng)；第2章，主要闡述我國(guó)綠色低碳建筑發(fā)展的政策背景、社會(huì)需求與戰(zhàn)略目標(biāo)，幫助讀者理解推動(dòng)綠色低碳建筑發(fā)展的源動(dòng)力；第3章，以國(guó)內(nèi)外綠色

這是一本趣味性強(qiáng)、可以互動(dòng)的青少年古建筑科普讀物。全書(shū)共12章，從古建筑誕生記開(kāi)始講起，緊接著詳解民居、宮殿、壇廟、陵墓、園林、石窟寺、塔、橋梁和城墻等9類(lèi)建筑，然后全方位展示一座古建筑如何建成，最后帶領(lǐng)小讀者們了解古建筑的保護(hù)與利用。本書(shū)的一大特色是結(jié)合了數(shù)字化技術(shù)，讓古建筑讀物極具互動(dòng)趣味性。小讀者們可以使用手機(jī)等

本書(shū)按照實(shí)際環(huán)境監(jiān)理項(xiàng)目的工作程序編寫(xiě)，內(nèi)容包括建設(shè)工程環(huán)境監(jiān)理的認(rèn)知，建設(shè)工程環(huán)境監(jiān)理相關(guān)法規(guī)，建設(shè)工程環(huán)境監(jiān)理組織與環(huán)境監(jiān)理工程師，建設(shè)工程環(huán)境監(jiān)理目標(biāo)制定、目標(biāo)控制和工作程序，建設(shè)工程環(huán)境監(jiān)理的前期準(zhǔn)備，建設(shè)工程環(huán)境監(jiān)理現(xiàn)場(chǎng)工作，建設(shè)工程環(huán)境監(jiān)理文書(shū)撰寫(xiě)，建設(shè)工程環(huán)境監(jiān)理后期管理，建設(shè)工程環(huán)境監(jiān)理典型范例。本書(shū)以

專(zhuān)著，本書(shū)探討對(duì)分課堂教學(xué)法在建筑類(lèi)專(zhuān)業(yè)中的實(shí)踐與研究，共分3個(gè)層次8章。第1層次為總論，涵蓋第1、2章，分別闡述對(duì)分課堂的內(nèi)涵及操作要點(diǎn)，探討工科專(zhuān)業(yè)教學(xué)特點(diǎn)與現(xiàn)狀，引出對(duì)分課堂在工科教學(xué)中的必要性和可行性。第2層次聚焦對(duì)分課堂在建筑類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的實(shí)踐與反思，涵蓋第3～6章，從建筑學(xué)教育與對(duì)分課堂的關(guān)聯(lián)、理論課、理論

西藏羅布林卡世界遺產(chǎn)地文物建筑安全性評(píng)估技術(shù)

本書(shū)通過(guò)理論研究與實(shí)際案例相結(jié)合的方式，探討了建筑技術(shù)對(duì)建筑文化的作用、地域建筑技術(shù)文化的生成與自我整合，以及地域建筑文化的多元發(fā)展三部分內(nèi)容，梳理出建筑技術(shù)與建筑文化的密切關(guān)系，闡明技術(shù)如何在建筑文化的形成中發(fā)揮關(guān)鍵作用，尤其是地域性建筑文化的生成。通過(guò)本書(shū)，讀者可以深入理解建筑技術(shù)文化的復(fù)雜性，掌握如何在設(shè)計(jì)與實(shí)踐