本書圍繞“產教融合校企合作育人”這一主題,以河南省產教融合校企合作育人為主線,以院校、企業(yè)雙元育人主體為核心,依次安排以院校為主導和企業(yè)為主導的校企合作育人調查研究和多案例研究。通過對Y公司職前培養(yǎng)現狀的調查研究、T企業(yè)技能型人才管理現狀及存在問題案例分析,洛陽市制造業(yè)企業(yè)開展企業(yè)新型學徒制的師徒知識轉移問卷調查及其知
本項目是一本四川省教育廳組織編纂的向國內外發(fā)布四川教育改革和發(fā)展情況的專業(yè)性年鑒,主要反映2022年四川省教育工作的基本情況。基本欄目為特載、教育綜合管理、市(州)教育、高等學校、大事記、文件選載。它是全省各級教育行政部門、各級各類學校執(zhí)行黨和國家的教育方針政策與法律法規(guī),做好教育工作的經驗總結;是全省教育事業(yè)改革發(fā)展
在社會轉型過程之中,農民工子女的成長發(fā)展備受關注!赌骘L飛揚:社會再生產機制與農民工子女發(fā)展研究》使用CUCDS數據、CEPS數據以及PISA2015年的中國數據,分析了可能影響農民工子女發(fā)展的因素,同時針對性地選取了若干典型的、“成功”的、曾留守/流動人員,進行深度訪談,以質性的方法探析其改變命運的具體機制過程。得出
本書主要采用平衡計分卡建立教育經費績效評價指標體系,確定指標權重的方法為熵值法。以北京市的教育經費績效為主要研究對象,通過分析北京市2003-2020年、北京市各教育階段2003-2020年以及北京市各區(qū)2005-2020年的基礎統(tǒng)計數據,對北京市教育經費的績效水平進行案例研究;運用平衡計分卡,確定適用于北京市教育經費
艾略特將其在多種場合下有關教育改革的思考和探討的各方面論述集結成《教育改革》一書。該書全面體現他對教育改革的探索,包含了教育目的、課程規(guī)劃、改革原則等教育思想。本書主要內容包括哈佛大學校長就職演說、在丹尼爾·C·吉爾曼就職典禮上的致辭、教師任期制度、論牧師的教育、什么是人文教育、教育中的自由、馬薩諸塞州一所普通的文法學
本書以鄂爾多斯康巴什區(qū)教體局李美榮局長的視角講述自康巴什自開發(fā)建設以來,積極響應國家教育政策,始終堅持貫徹黨的教育方針,深入踐行“好學校、好校長、好老師、好生態(tài)、好未來”的“五好教育”路徑,對如何推進、落實義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展進行總結梳理和實踐成果分享。書中主要強調組織、政策、經費三方面保障,讓義務教育優(yōu)質均衡的硬件更
本書為國家社科基金后期資助重點項目成果,其內容面向全體師生和家長及教研工作者,覆蓋教育的不同類型、不同學段。上篇為基本理論,系統(tǒng)探討幸福教育的價值意義、馬克思主義幸福觀、新時代幸福教育生態(tài)模式、思想體系等問題。中篇為主體對象,分別針對教師、嬰幼童、普通中小學生、學困生、超常生、殘障生、高校生、職教生開展幸福教育研究,研
近年來,家庭化遷移已越來越成為我國外來務工人員遷移的主要模式。隨遷子女教育與住房問題是外來務工家庭及流入地政府面臨的重要問題,不僅關系著外來務工家庭在當地的社會融入、幸福感與獲得感,也關系著當地經濟、社會的可持續(xù)發(fā)展。就近入學政策使得住房與教育獲得密切關聯。一方面,外來務工家庭(特別是新生代)對子女教育的需求已不僅限于
本教材分先秦篇—中國傳統(tǒng)教育的緣起與奠基、漢唐篇—中國傳統(tǒng)教育的建立與拓展、宋元明清篇—中國傳統(tǒng)教育的完善與式微、清末民國篇—中國現代教育的萌生與探索、新中國篇—中國現代教育的改革與發(fā)展等四大部分,內容涵蓋中國教育的起源、六藝教育與諸子私學、先秦時期的教育思想、文教政策與選士制度、學校制度的確立、漢唐時期的教育思想、官
本書系統(tǒng)闡述了國家教育治理體系建設及其研究的進展,介紹了太倉開展縣域教育治理創(chuàng)新的思路、方法和實踐進程,實踐中教育治理創(chuàng)新的各種舉措及其取得的成效,全面總結了縣域教育治理創(chuàng)新的太倉經驗,并就推進縣域教育治理建設提出了建議。