《暑假作業(yè)數(shù)學（中職二年級）》可供中職學校二年級學生暑假使用，以提升學生的核心素養(yǎng)為目標，兼顧對口升學的學生在假期的復習，以鞏固所學知識。本書主要目的是幫助學生理解基礎知識，做好假期過渡。設計作業(yè)時，充分考慮基礎性、實踐性，以確保作業(yè)的有效性和吸引力，不過多增加學生負擔。本套叢書內(nèi)容以《中等職業(yè)學校公共基礎課程教學標準

《暑假作業(yè)英語（中職一年級）》可供中職學校一年級學生暑假使用，以提升學生的核心素養(yǎng)為目標，兼顧對口升學的學生在假期的復習，以鞏固所學知識。本書主要目的是幫助學生理解基礎知識，做好假期過渡。設計作業(yè)時，充分考慮基礎性、實踐性，以確保作業(yè)的有效性和吸引力，不過多增加學生負擔。本套叢書內(nèi)容以《中等職業(yè)學校公共基礎課程教學標準

產(chǎn)教融合是促進教育優(yōu)先發(fā)展、人才引領發(fā)展、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的戰(zhàn)略性舉措，是實施教育高質(zhì)量發(fā)展的重要實踐機制，是推動國家高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略引擎。本書主要內(nèi)容包括：產(chǎn)教融合的多維審視與意義闡釋、我國產(chǎn)教融合發(fā)展的現(xiàn)實基礎與使命、我國產(chǎn)教融合相關政策演進、產(chǎn)教融合的主要模式、產(chǎn)教融合協(xié)同育人實踐、推進產(chǎn)教融合未來發(fā)展建議。全書從創(chuàng)

為豐富中等職業(yè)學校學生的暑假生活，引導學生溫故知新，特邀請了教研員，以及一線骨干教師和部分參與對口升學考試命題的教師共同編寫了這套叢書。本套叢書內(nèi)容依據(jù)高等教育出版社出版的"中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材”的內(nèi)容，以《中等職業(yè)學校課程標準》（2020年版）為指導，緊扣《普通高校職教師資和高職班對口招生統(tǒng)一考試大綱》

本書以“高職院校產(chǎn)業(yè)學院”為研究對象，基于實踐調(diào)查、國際比較、理論建構等多維度考察，回答“產(chǎn)業(yè)學院理想樣態(tài)如何”以及“產(chǎn)業(yè)學院建設成效如何”兩大基本問題，解構高職院校產(chǎn)業(yè)學院“實然實踐樣態(tài)”，構建高職院校產(chǎn)業(yè)學院的“應然實踐樣態(tài)”和“績效評價體系”。

本書從高職院校大學生成長評價的理論基礎、主體與責任、內(nèi)容與指標體系、方法與工具、實施流程與管理、案例分析等多方面，介紹探討如何科學、全面地評價高職大學生的成長這一重要課題。

本書系職教專家謝長法教授的職教津要三書之一。書中系統(tǒng)梳理了從清末實業(yè)教育引入和實業(yè)學堂萌芽，到民國時期職業(yè)教育制度轉(zhuǎn)型和曲折發(fā)展的演進歷程，深入剖析了中華職業(yè)教育社和黃炎培、顧樹森等職業(yè)教育家的理論探索與實踐貢獻，為讀者呈現(xiàn)了一幅全面的中國近現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的歷史圖景。 作者立足一手史料，遵循詳他書之略原則，突破傳統(tǒng)教

本書在結(jié)構上分為導論和六大章。主要圍繞思政課教師建設的職業(yè)定位和發(fā)展方向分析當前高職院校思政課教師隊伍建設的現(xiàn)狀，并結(jié)合當前建設困境分析存在問題及原因，并通過典型案例剖析總結(jié)高職思政課教師隊伍建設的經(jīng)驗做法，提出優(yōu)化高職院校思政課教師隊伍建設路徑。 1.當前研究本科高校思政課教師隊伍建設的較多，以高職類學校為研究對象的

天津是確立的首個國家職教改革試驗區(qū)、全國唯一的國家職教改革創(chuàng)新示范區(qū)和國家現(xiàn)代職教改革創(chuàng)新示范區(qū)，是以標桿命名的部市共建國家職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地和國家現(xiàn)代職教體系建設改革新模式試點城市，探索出了職教發(fā)展的天津模式�！短旖蚴新殬I(yè)教育國家級和市級教學成果應用研究（2022年）》集中呈現(xiàn)了天津市職業(yè)教育教學改革與實踐探索的重

劉春娣，上海工程技術大學副教授。職業(yè)教育中外合作辦學專業(yè)課程設置是近幾年職業(yè)教育課程領域的研究熱點，本研究基于全面質(zhì)量管理的視角，以生態(tài)整合設計取向為理念構建高職中外合作辦學專業(yè)課程設置模型。模型的結(jié)構參照系由課程設置依據(jù)、課程目標、課程結(jié)構、課程內(nèi)容、課程順序五個維度構成。選取S大學高職學院中外合作辦學旅游管理專業(yè)課