"《AdobeAudition音頻編輯案例教程（新形態(tài)版）》設(shè)計理念先進(jìn)，配套資源豐富：提供教學(xué)視頻、范例與模擬案例源文件、素材、練習(xí)題、PPT、補(bǔ)充知識點(diǎn)等內(nèi)容，還配套有教學(xué)網(wǎng)站，非常適合翻轉(zhuǎn)課堂和混合式教學(xué)。全書共14章，內(nèi)容主要包括音頻輸入/輸出接口、基本操作環(huán)境、基本編輯步驟、音頻效果處理、創(chuàng)建與設(shè)計聲音、母帶

本書以流行音樂演唱為基底，以流行音樂演唱訓(xùn)練為導(dǎo)向，對流行音樂演唱風(fēng)格展開論述，介紹了流行音樂的演唱風(fēng)格，引導(dǎo)讀者對當(dāng)前較為熱門的幾種流行音樂風(fēng)格有基本的了解；詳細(xì)論述了中國流行音樂演唱風(fēng)格，試圖厘清內(nèi)地(大陸)、香港、臺灣流行音樂風(fēng)格之間的關(guān)系；具體分析了流行音樂演唱技巧的相關(guān)訓(xùn)練，介紹了流行音樂演唱的舞臺實(shí)踐；基于

作者基于電影音樂物理功能、心理功能與結(jié)構(gòu)功能的理論分析，將新中國電影音樂審美變遷，按照時間線索進(jìn)行整合性研究，將時代變遷及不同的文化生態(tài)和技術(shù)環(huán)境下，審美所呈現(xiàn)出的不同形態(tài)及其特征進(jìn)行分析，同時以長春電影制片廠電影音樂為研究對象，進(jìn)行個案研究，以期發(fā)現(xiàn)電

本書是2022年遼寧省教育廳高�；�本科研項(xiàng)目"基于模糊解釋理論的音樂人工智能演奏實(shí)驗(yàn)研究"（項(xiàng)目編號：LJKMR20221374）成果。音樂人工智能是伴隨計算機(jī)與人工智能發(fā)展的一個較為成熟、吸引人的研究領(lǐng)域。本書基于藝術(shù)與科學(xué)相互融合特點(diǎn)，從音樂學(xué)研究角度，對音樂人工

老年大學(xué)中，很多學(xué)習(xí)樂器的老年人并不太了解簡譜和五線譜的基礎(chǔ)樂理。本書作者在老年大學(xué)任教，了解老年人需要學(xué)習(xí)的樂理基礎(chǔ)以及難度。針對老年人學(xué)習(xí)樂器的現(xiàn)實(shí)情況，讓讀者更快更輕松地學(xué)習(xí)音樂，培養(yǎng)興趣，愉悅身心。本書是學(xué)習(xí)樂器和聲樂的基礎(chǔ)，易學(xué)易懂的樂理知識書，讓那些神秘的數(shù)字不再是學(xué)音樂的阻礙。1.用簡單易懂的語言講述神秘

《作曲技術(shù)理論基礎(chǔ)教程》旨在為學(xué)習(xí)者提供全面、系統(tǒng)的作曲理論知識，從音樂語言的基本構(gòu)成到創(chuàng)作技巧的實(shí)際應(yīng)用，涵蓋了作曲的各個方面。全書以項(xiàng)目為單位，深入淺出地講解了音樂的時值與節(jié)奏、旋律創(chuàng)作與發(fā)展、和聲與和弦進(jìn)行、配器與管弦樂法、形式與結(jié)構(gòu)等核心內(nèi)容，幫助讀者逐步掌握作曲的基本技法與理論基礎(chǔ)。通過對經(jīng)典音樂形式、對位與

本書專注于小型曲式結(jié)構(gòu)的分析與教學(xué)，旨在解決學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)中常見的難點(diǎn)問題。通過對樂句、樂段劃分的三要素進(jìn)行明確，教材為單二部、單三部曲式的分析提供了清晰的指導(dǎo)。教材中不僅解析了附屬結(jié)構(gòu)如連接、引子、尾聲的劃分原則，還深入討論了調(diào)性統(tǒng)一原則，以及連接與擴(kuò)充、展開的區(qū)別。首次提出段內(nèi)、段外、部外引子的概念，以及廣義、狹義

《視唱練耳與理論》是巴黎市公立學(xué)校義務(wù)教育教材，原作者是巴黎國立高等音樂學(xué)院和聲教授A.拉維尼亞克，翻譯者是中央音樂學(xué)院作曲系李鶴老師。全書共有40課，適用于第一學(xué)年第一學(xué)期，教師可根據(jù)學(xué)生的接受情況安排每一節(jié)課內(nèi)容的多少，比如學(xué)生熱情且有條理，教授可在一節(jié)課里安排本書兩節(jié)課甚至多節(jié)課的內(nèi)容。反之，則可以將多個課時用于

本書引導(dǎo)學(xué)生從宏觀的角度認(rèn)識和處理影視聲音技術(shù)與影視聲音藝術(shù)的關(guān)系，以技術(shù)與藝術(shù)互為補(bǔ)充，互為激發(fā)，使學(xué)生學(xué)到應(yīng)用性比較強(qiáng)的知識與技能。內(nèi)容上，避免理論性的枯燥、乏味、多從藝術(shù)作品實(shí)例出發(fā)，強(qiáng)調(diào)“藝術(shù)作品”的藝術(shù)本質(zhì)特性，同時適用于從交叉學(xué)科與周邊學(xué)科的融合。從歷史到發(fā)展、從形態(tài)到風(fēng)格、從創(chuàng)作到理念、從技術(shù)到藝術(shù)，形成