《蔡東藩少年中華史.兩晉》所講述的兩晉歷史（265年—420年），是中國歷史上的一個重要時期，分為西晉（265年—316年）和東晉（317年—420年）兩個階段，上承三國，下啟南北朝，是中國歷史由統(tǒng)一走向分裂、民族融合加速的關(guān)鍵時期。 兩晉時期是中國歷史上的大動蕩、大變革時期。西晉的短暫統(tǒng)一未能化解內(nèi)部矛盾，最終因內(nèi)

《蔡東藩少年中華史.后漢》講述了后漢（東漢）（25年—220年）時期的歷史往事。后漢是中國歷史上繼西漢之后的大一統(tǒng)中原王朝，由西漢宗室劉秀建立。新朝末年（公元23年），綠林赤眉起義爆發(fā)，劉秀趁勢而起，于25年在鄗南千秋亭五成陌（今河北柏鄉(xiāng)縣）稱帝，沿用“漢”為國號，定都洛陽，史稱東漢。劉秀即漢世祖光武帝，其統(tǒng)治時期被稱

本書以章太炎的古學(xué)功底為鏡，映照漢語穿越千年的美學(xué)光芒。這位被梁啟超譽為“清代學(xué)術(shù)殿軍”的國學(xué)大師，以訓(xùn)詁考據(jù)為鑰，打開漢字形音義的神秘寶庫：從甲骨文的龜甲裂紋到唐詩的平仄韻律，從“人”字的躬身意象到“江”字的濤聲回響，每個字符都承載著先民的智慧與文明的密碼。書中不僅解析《說文解字》《廣雅疏證》等典籍中的語言智慧，更將

本書聚焦博物館、名勝古跡和傳統(tǒng)技藝三部分，帶領(lǐng)小讀者在故事中感受民族珍寶與文化魅力。具體內(nèi)容包括：青銅神樹與大國工匠；漂浮在海上的古老村落；絲路瑰寶“鎏金銅蠶”；中國古代的生態(tài)環(huán)境保護(hù)法等。

本書聚焦博物館、名勝古跡和傳統(tǒng)技藝，精選二十篇講解詞，帶領(lǐng)小讀者在故事中探尋中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深。具體內(nèi)容包括：神秘的“龍骨”；商代“小鳥虎”永葆青春的秘密；青銅時代的絕唱——蓮鶴方壺；曾侯乙編鐘的智慧等。

本書圍繞衣、食、住、行、玩、尋六個主題探秘松江優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提煉“娃娃看松江”項目化學(xué)習(xí)經(jīng)典案例。每個主題都以具有挑戰(zhàn)性的真實問題為驅(qū)動，激勵學(xué)生融合多個學(xué)科的知識，創(chuàng)造性地解決問題，進(jìn)而感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培植家國情懷，增強文化自信。

本書以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和學(xué)生教育工作研究為主線，主要內(nèi)容包括中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化概述、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與文化自信、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新性發(fā)展及現(xiàn)代化發(fā)展、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思政教育、大學(xué)生傳統(tǒng)文化教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生心理健康教育。全書從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化入手，介紹了大學(xué)生教育的具體措施，以期為大學(xué)生教育工

本書為《漢風(fēng)(第七輯)》，主要分為專訪、專稿、中希文明互照、書序、海外聊齋學(xué)、漢學(xué)論稿、漢學(xué)現(xiàn)場、書畫展示等部分。文章主要以漢學(xué)研究為中心，探討漢學(xué)在歐美地區(qū)的起源、發(fā)展或翻譯的學(xué)術(shù)研究情況，并附國外知名學(xué)者對中國文學(xué)、中國文化的采訪文章。

本書以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關(guān)概念及理論為切入點，聚焦中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)新性發(fā)展這一課題進(jìn)行了集中探討，論述了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與產(chǎn)業(yè)、課程的創(chuàng)新性融合等問題，并探討了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)新性發(fā)展的數(shù)字化傳播問題，以此著力推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新性發(fā)展。

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