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《地史學實習指導書/中國地質(zhì)大學（武漢）實驗教學系列教材》與劉本培和杜遠生等編著的現(xiàn)行地史學教材是緊密配套的。本著兼顧不同專業(yè)的需要(地質(zhì)調(diào)查、地質(zhì)學、地球化學、地理等專業(yè))。 按照“內(nèi)容豐富、基礎(chǔ)扎實、兼顧學科前沿發(fā)展”的需要，突出了“理論教學與實踐性環(huán)節(jié)緊密結(jié)合、增加動手能力”的特點，我們編輯可供

《鄂爾多斯盆地東部奧陶系風化殼巖溶古地貌與儲層特征》介紹了鄂爾多斯盆地東部奧陶系碳酸鹽巖風化殼的基本地質(zhì)特征，建立了全區(qū)地層格架，落實了風化殼上下地層的現(xiàn)今構(gòu)造特征及古構(gòu)造演化特點，并對風化殼古地貌進行了恢復。建立了盆地東部古巖溶發(fā)育模式，總結(jié)了巖溶儲層發(fā)育的主控因素，并預測了古巖溶有利區(qū)帶�！抖鯛柖嗨古璧貣|部奧陶系風

本書分四個部分，第一和第二部分重點介紹了江蘇寧鎮(zhèn)地區(qū)、浙江長興地區(qū)、浙贛交界的“三山地區(qū)”(江山－常山－玉山)、皖南地區(qū)、湖北宜昌地區(qū)等各地質(zhì)時代的地層和古生物；第三部分簡要介紹了地質(zhì)圖的基礎(chǔ)知識以及地質(zhì)圖的解讀與地層剖面的測制等野外工作方法；第四部分對古生物標本的采集、標本的實驗室分析處理、薄片制作和系統(tǒng)古生物研究基

《沉積盆地分析基礎(chǔ)/普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材》分為盆地沉積充填分析、盆地形成演化分析、盆地熱史及流體分析三部分。在內(nèi)容編排上側(cè)重于基本理論、概念及方法介紹，并偏重于含油氣盆地領(lǐng)域。許多較為專門的部份則需要參考更多的相關(guān)文獻以作深入地了解。盆地分析是一門多學科交叉且實踐性很強的學科，這就需要在掌握基本概念和方

本書分析研究了區(qū)域濕地、土地荒漠化等生態(tài)環(huán)境因子的分布現(xiàn)狀、時空變化特征、演變趨勢及變化規(guī)律，以及氣質(zhì)環(huán)境因子形成、發(fā)展、演化特征及對生態(tài)環(huán)境因子的影響控制作用，進行了區(qū)域地質(zhì)環(huán)境穩(wěn)定性綜合評價與分析。

《高等學校教材：地震地層學》從地震反射界面與地質(zhì)界面的關(guān)系入手，重點論述了地震反射界面的年代地層意義、地震層序的劃分依據(jù)，層序地層系統(tǒng)、沉積過程中水平面相對變化分析、速度一巖性分析、定性地震相分析方法、定量地震相分析方法等，最后介紹了地震地層學在油氣勘探中的應(yīng)用�！陡叩葘W校教材：地震地層學》可作為石油高等院校礦產(chǎn)普查與

《實用層序地層學》總結(jié)了層序地層研究中應(yīng)用的術(shù)語和方法，通過對比不同層序地層學派及理論，提供精確對比地層的可靠方法，并運用層序地層學提高各類地層圈閉油氣勘探成功率。作者旨在通過系統(tǒng)地闡述層序地層學理論和應(yīng)用中存在的問題，指出通過把地層序列置于時間格架內(nèi)，層序地層研究可以在基準面變化的框架內(nèi)解釋沉積史和古地理演化史，從而

《中國地質(zhì)大學武漢實驗教學系列教材：地史古生物學典型教學標本圖冊》作者欲通過有廣泛代表性的，包括那些各個地質(zhì)歷史時期常見并易于發(fā)現(xiàn)的化石幫助初學者學習和鑒定化石，特從本系教學化石收藏中挑選出保存完好的宏體化石作為主要的圖冊內(nèi)容。盡管微體化石也是化石鑒定中十分重要的一部分，但本書僅收錄了古生物學課中涉及的筵類化石，相關(guān)其

《中國自然地理系列專著·中國古地理：中國自然環(huán)境的形成》系統(tǒng)地闡述了中國自然地理環(huán)境的起源、演化和形成過程。全書分總論和分區(qū)專論兩部分內(nèi)容�？傉摬糠郑ǖ谝徽轮恋谒恼拢�，以時間為主線，“厚今薄古”地闡述了對現(xiàn)代中國自然環(huán)境形成具有深遠影響的重大事件或過程，主要包括中國大陸的拼合、構(gòu)造－地貌格局的奠定、季風氣候的形成、冰期