本書共分為4篇內(nèi)容，包括造血與血液學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、紅細(xì)胞疾病檢驗(yàn)技術(shù)、白細(xì)胞及造血組織相關(guān)疾病檢驗(yàn)技術(shù)、止血與血栓疾病檢驗(yàn)技術(shù)。內(nèi)容涵蓋血細(xì)胞的生成與調(diào)控、血細(xì)胞檢驗(yàn)技術(shù)、紅細(xì)胞疾病概述、紅細(xì)胞疾病檢驗(yàn)技術(shù)及應(yīng)用、髓系與淋巴組織腫瘤概述、白細(xì)胞及造血組織疾病檢驗(yàn)與應(yīng)用、止血與血栓檢驗(yàn)的基礎(chǔ)理論、止血與血栓疾病的檢驗(yàn)及應(yīng)用。

本教材從基礎(chǔ)理論、病理改變、臨床表現(xiàn)、超聲檢查、鑒別診斷、臨床價(jià)一值到疑難解析，從不同角度由淺入深地介紹了各種疾病的超聲改變特點(diǎn)，總結(jié)了我國超聲臨床診斷的豐富經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合新疆地區(qū)的實(shí)際情況，廣泛適用于超聲醫(yī)學(xué)專業(yè)人員、臨床醫(yī)師、有關(guān)專業(yè)的學(xué)生和廣大基層醫(yī)院和各級(jí)不同醫(yī)院進(jìn)行使用，對(duì)于進(jìn)一步提高基層醫(yī)師的臨床操作技能及疾病

《醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)實(shí)驗(yàn)教程》（第2版）重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生對(duì)醫(yī)學(xué)影像設(shè)備的動(dòng)手能力，包括操作、維修、安裝、調(diào)試、檢測(cè)、維護(hù)等實(shí)踐技能，做到重點(diǎn)突出，內(nèi)容豐富，結(jié)合主干教材密切，體現(xiàn)先進(jìn)性、科學(xué)性和實(shí)用性，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)主干教材有一定的促進(jìn)作用。該配套教材中共設(shè)計(jì)編寫了X線機(jī)、CR、DR、DSA、CT、MRI及其輔助設(shè)備的實(shí)驗(yàn)教程，以

本書的編寫緊扣主干教材《醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)學(xué)》（第2版）紙質(zhì)教材的內(nèi)容，遵循教育部關(guān)于醫(yī)學(xué)影像技術(shù)本科專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)大綱要求，從學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容、習(xí)題、參考答案四個(gè)維度進(jìn)行編寫，針對(duì)各個(gè)章節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)編寫出多種類型的習(xí)題，并給出參考答案。特別是在習(xí)題類型方面較第1版增加了案例分析題，旨在提升學(xué)生解決實(shí)際問題

《醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)與習(xí)題集》（第2版）以醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，注重素質(zhì)教育，遵循專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。以厚基礎(chǔ)，強(qiáng)技能為特色。編寫中以三基(基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能)、五性(思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性、實(shí)用性)和三特定(特定的對(duì)象、特定的要求、特定的時(shí)限)為原則，旨在讓學(xué)生把握住各章節(jié)的重點(diǎn)、克服相應(yīng)

本書內(nèi)容主要分為基礎(chǔ)篇和進(jìn)階篇，基礎(chǔ)篇深入淺出地介紹生理性止血，以及內(nèi)皮、血小板、凝血和纖溶等出凝血相關(guān)檢驗(yàn)指標(biāo)的試驗(yàn)原理和臨床意義，進(jìn)階篇?jiǎng)t以疾病(包括血栓性疾病、出血性疾病、血小板異常、DIC、藥物引起的指標(biāo)異常等)為基礎(chǔ)，提綱挈領(lǐng)地探討如何綜合運(yùn)用出凝血檢驗(yàn)指標(biāo)來協(xié)助臨床診療。

在疾病診斷領(lǐng)域，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)和中醫(yī)各自擁有一套獨(dú)特的理論和方法體系，但兩者也在不斷發(fā)展中相互借鑒和融合�，F(xiàn)代中醫(yī)在保持傳統(tǒng)四診合參的基礎(chǔ)上，逐漸引入實(shí)驗(yàn)室檢查和影像學(xué)檢查等現(xiàn)代醫(yī)學(xué)技術(shù)。同時(shí)，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)也在關(guān)注中醫(yī)的整體觀念和辨證論治思想，嘗試將中醫(yī)的某些理念和方法融入現(xiàn)代醫(yī)學(xué)實(shí)踐中。本書就分別從現(xiàn)代醫(yī)學(xué)和中醫(yī)視角出發(fā)，介紹

全書共8章，主要介紹人工智能技術(shù)在醫(yī)學(xué)圖像處理領(lǐng)域的應(yīng)用，包括醫(yī)學(xué)圖像與人工智能、圖像去噪與圖像增強(qiáng)、圖像配準(zhǔn)、醫(yī)學(xué)圖像分割、特征提取、機(jī)器學(xué)習(xí)與統(tǒng)計(jì)分析、醫(yī)學(xué)圖像及分析結(jié)果可視化、智能醫(yī)學(xué)圖像處理案例等內(nèi)容。本書僅介紹醫(yī)學(xué)圖像處理中的人工智能技術(shù)，不涉及任何疾病分析和診斷，以幫助學(xué)生掌握人工智能技術(shù)在醫(yī)學(xué)影像學(xué)領(lǐng)域的

本教材內(nèi)容涵蓋兩個(gè)篇章，第一篇，通識(shí)類安全教育，包括水電安全、消防安全、大型儀器設(shè)備安全等內(nèi)容；第二篇，專業(yè)實(shí)驗(yàn)室安全教育，主要圍繞本科實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容展開講述，從不同層面詳細(xì)介紹實(shí)驗(yàn)試劑、有毒有害物品、廢棄物以及無菌操作、器械使用等安全要求及操作規(guī)范。教材內(nèi)容緊緊圍繞醫(yī)學(xué)實(shí)踐教育的各個(gè)環(huán)節(jié)展開，按照實(shí)驗(yàn)性質(zhì)安排安全教育內(nèi)

紙質(zhì)書以疾病為單元，圍繞疾病診斷與鑒別診斷進(jìn)行編寫，主要內(nèi)容包括”病因/發(fā)病機(jī)制”、病理改變/病理診斷要點(diǎn)、病理鑒別診斷/鑒別診斷要點(diǎn)。病例集以病例為單元，主要內(nèi)容包括臨床基本信息、電子切片、病理診斷結(jié)果、需要鑒別的疾病、病理診斷思維提示等。書中收集圖片近1500幅，包括HE染色、免疫組織化學(xué)染色、特殊染色等，還有少量