本書是為那些正在或準備養(yǎng)育淘氣男孩的家庭量身定做的實用指南。作者通過自己豐富的育兒經驗和專業(yè)知識，提出了一系列針對淘氣男孩的養(yǎng)育策略和方法。本書分為6篇。信念篇強調養(yǎng)育男孩需要半雞半佛、溫柔堅定的態(tài)度；合理規(guī)劃篇、精準出擊篇、溫柔堅定篇、令行禁止篇分別講述了男孩成長的三個階段及教育方法，作者自己的獨家養(yǎng)育秘訣，良好親子

本教材的編寫宗旨是使高等職業(yè)院校的學生構建職業(yè)素質理念，培養(yǎng)職業(yè)素質意識，在進行職業(yè)素質教育的同時，努力進行職業(yè)素質的自我培養(yǎng)與鍛造。教材立足于從職場角度強調加強職業(yè)素質的培養(yǎng)與訓練，從職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)心理、職業(yè)禮儀、職業(yè)忠誠、職業(yè)能力、人際交往能力、團隊合作能力、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力等方面進行了介紹和闡述�？紤]到市場

本書是"普通高校對口招收中等職業(yè)學校畢業(yè)生考試備考叢書”的《對口升學考試全真沖刺試卷·英語》分冊。緊密遵循中等職業(yè)學校英語課程標準（2020年版）》和指定規(guī)劃教材進行編寫，精心打造15套全真模擬沖刺試卷。內容涵蓋了河南省對口升學考試的所有題型和重難點，針對性強。本書不僅聚焦于短期提分策略，更重視學生英語綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，

本書是一本針對語言發(fā)育遲緩兒童治療的非常實用的書，書中提供了多種易操作、有效果的簡單練習。本書不僅向家長詳細介紹了語言發(fā)育遲緩的相關知識，更重要的是，本書提供了相當多的練習，能夠讓家長在尋求醫(yī)生幫助的同時，自主幫助孩子進行語言訓練。

本書采用第二語言習得研究的偏誤分析法,對義務教育階段聾生產出的漢語特殊句式偏誤情況進行了專門的研究,力求細致描寫語法偏誤的類型,以及不同年級、不同語言類型聾生的偏誤差異分布;具體深入地探討了偏誤產生的原因,并提出較有針對的教學建議。本書數(shù)據(jù)來自于自建的語料庫,了研究結果的客觀、普遍和穩(wěn)定。

“家庭教育指導者叢書”為“0—18歲兒童家庭教育指導標準化課程”項目成果。該叢書由浙江省家庭教育指導中心組織專家團隊，根據(jù)《中華人民共和國家庭教育促進法》相關規(guī)定，參照《全國家庭教育指導大綱》（修訂），運用最新的研究成果，結合大量成功的家庭教育指導實踐案例，分0—3歲、3—6歲、小學段和中學段4個年齡段，研發(fā)了總計10

安全，是孩子們成長過程中最重要的命題，也是家長們始終牽掛的頭等大事。只有具備安全意識，懂得保護自己，孩子們才能夠最大程度地遠離危險，平安長大，走向更美麗的人生花園。孩子們永遠對世界充滿好奇，但現(xiàn)代生活的危險卻無處不在，甚至比以往的時代更加隱蔽。本書旨在從孩子的視角出發(fā)，發(fā)現(xiàn)并幫助規(guī)避孩子們日常生活中容易出現(xiàn)的危險，為他

本書以能工巧匠人才培養(yǎng)法律政策背景為起點，重點分析了能工巧匠人才內涵界定、協(xié)同學與生態(tài)學理論內涵、協(xié)同培養(yǎng)生態(tài)理論、能工巧匠人才培養(yǎng)構成要素、職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式設計與建構等內容。本書基于職業(yè)教育的交叉跨界性，以協(xié)同培養(yǎng)生態(tài)理論為指導，構建了“匠師協(xié)同·雙能支撐·孵扶聯(lián)動”能工巧匠人才培養(yǎng)模式，并提供了學校在教材開發(fā)、

本書歸納總結高職院�，F(xiàn)代物業(yè)管理專業(yè)核心課程對接工作過程與職業(yè)標準課程建設成效，探索出系統(tǒng)的、完整的對接工作過程與職業(yè)標準高職院校專業(yè)核心課程建設模型，為高職院校專業(yè)課程建設、教學改革提供參考，提升人才培養(yǎng)質量。本書主要內容包括高職院校課程建設概述、核心概念與理論基礎、國內外高職院校課程建設與工作過程、職業(yè)標準對接的發(fā)

本書寫作背景是現(xiàn)在許多特殊教育學校設立了職業(yè)高中，為特殊學生提供職業(yè)教育。本書就是想為職業(yè)高中的課程設置與課程內容，以及課程運作模式提供一種思路和建議。 智力障礙青年就業(yè)不成功的關鍵往往不是其從事該項工作的專精工作技能，而是其工作人格與社會適應能力的不足，這是職業(yè)教育階段應該培養(yǎng)的重點。本書在《智能障礙者的職業(yè)適應能