中國學(xué)前教育課程發(fā)展經(jīng)歷了從模仿外國到逐步本土化、從零散到逐步整合的過程；課程改革歷經(jīng)三個時期，從借鑒、吸收國外經(jīng)驗走向民族化、地方化、本土化、科學(xué)化發(fā)展；課程理念也正在經(jīng)歷重大變革：課程目標(biāo)由基本素質(zhì)到學(xué)習(xí)品質(zhì)、課程內(nèi)容由教材到教育資源、課程形式由上課(教學(xué))到活動組織、課程場域由課堂到日常生活、課程實施由教師主導(dǎo)到

《全腦思維訓(xùn)練》是一套專為2-6歲孩子們策劃的圖書，這個年齡段的孩子們思維活躍，充滿好奇心，是提高他們思維訓(xùn)練能力的好時機。本叢書分為3種不同的思維訓(xùn)練場景，有《一筆連》《迷宮》《數(shù)字連線》，每本一個主題，通過精美圖畫，展現(xiàn)了腦力思維場景，貼近孩子們的興趣愛好，讓孩子們在邊玩邊學(xué)中培養(yǎng)其思維能力，鍛煉專注力。有趣的游戲

本書為“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。根據(jù)幼兒園對美術(shù)的運用程度選取內(nèi)容，使學(xué)生了解手工的基本方法，讓學(xué)生掌握一些手工的基本技能技巧，本套教材分為《手工》(一)、《手工》(二)兩冊�！妒止ぁ�(一)主要以“手工概述”篇、“紙藝造型”篇、“布藝”篇為主；《手工》(二)主要以“泥塑”篇、“綜合材料手工制作”篇、“幼兒園教玩具

本教材將游戲理論和游戲?qū)嵺`相結(jié)合，既有教育理論內(nèi)容提升學(xué)生的理論素養(yǎng)，也有對游戲活動實施的具體方式，讓學(xué)生掌握組織與實施游戲活動的方法。第一章，統(tǒng)領(lǐng)全書，讓學(xué)生認(rèn)識到游戲是嬰幼兒發(fā)展中不可或缺的活動。了解游戲?qū)�嬰幼兒身心健康發(fā)展的作用，掌握嬰幼兒游戲進行分類是最基礎(chǔ)的教育學(xué)、心理學(xué)常識。第二章著重介紹嬰幼兒游戲環(huán)境的創(chuàng)

本書基于蒙臺梭利教師教育教學(xué)和個別化訓(xùn)練工作任務(wù)與過程分析,設(shè)計項目導(dǎo)入式的學(xué)習(xí)情境,內(nèi)容分為八個模塊,包括:蒙臺梭利教育思想概述、蒙臺梭利日常生活教育、蒙臺梭利感覺教育、蒙臺梭利數(shù)學(xué)教育、蒙臺梭利語言教育等。

本書以國外學(xué)前教育制度和學(xué)前教育思想為主線,介紹了古代、近代、現(xiàn)代外國學(xué)前教育發(fā)展的歷史及其規(guī)律,著重介紹了對世界學(xué)前教育產(chǎn)生重大影響的學(xué)前教育思想和具有代表性的外國學(xué)前教育制度。

近年來，各地高度重視幼兒園名師隊伍的打造，省市縣(區(qū))等各級幼兒園名師工作室應(yīng)運而生。然而，如何真正能發(fā)揮名師工作室培養(yǎng)年青教師，助力年青教師專業(yè)化成長呢？本書以教師的視角審視名師工作室研修課程的構(gòu)建，厘清名師工作室與教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)系，從工作室研修課程的目標(biāo)、內(nèi)容、設(shè)計、實施以及評價等方面，結(jié)合豐富的實例闡述幼兒園名

本書共分七個單元，內(nèi)容包括：認(rèn)識幼兒文學(xué)、兒歌、幼兒詩、幼兒圖畫書、童話、寓言、幼兒戲劇。

本書以2021年教育部印發(fā)的《關(guān)于大力推進幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》和《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點》為政策依據(jù)，以4個篇章、100個問答的形式，回應(yīng)新時代幼兒園、家長、社會對入學(xué)準(zhǔn)備教育的主要關(guān)注點，涉汲入學(xué)準(zhǔn)備教育中的身心準(zhǔn)備生活準(zhǔn)備社會準(zhǔn)備學(xué)習(xí)準(zhǔn)備等4大方面，涵蓋向往入學(xué)、情緒良好、喜歡運動、動作協(xié)調(diào)等16條

為了面對逐漸臨近的技能高考，特邀參與春季技能高考大綱研討和制定工作的部分專家，長期進行職業(yè)教育研究的科研人員，以及多年來從事教學(xué)工作和春季技能高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)經(jīng)驗豐富的教師編寫本書。本書包括職業(yè)理念與職業(yè)規(guī)范、保育知識與能力、教育知識與運用三個部分，每一部分分為四個模塊，分別是：必背知識點、案例精選、真題再現(xiàn)、通關(guān)演練，每