1、本書旨在幫助孩子認識和了解自己的大腦，明白大腦的基本工作原理。作者用孩子能夠理解的方式，帶領孩子參觀人類大腦，發(fā)現(xiàn)我們的大腦可以做許多很酷的事情，大腦的各個區(qū)域都有神奇的功能。2、本書用充滿童趣的卡通畫，展示了大腦的不同區(qū)域，告訴孩子這些區(qū)域是如何指揮我們的思想和行為的。3、本書語言淺顯易懂，便于孩子理解，語言幽默

本書是給學齡前孩子看的心理健康繪本。主人公可可是一位友善的小朋友，她在書中展示了她是如何變得友善，以及友善帶給她的感覺。她精心照料花園，把花園里的水果和蔬菜分享給鄰居和同學，她站在他人的角度思考問題，考慮到鄰居和同學的不同喜好和需要，真正做到換位思考，收獲了別人的認可和贊許。在這個過程中，她也獲得了別人的幫助，變得更加

這是一本教孩子認識自己、接納自己的繪本。露露是個混血女孩，她很愛她的家人，可是她長得跟別人有點不一樣，她的頭發(fā)卷卷的，皮膚偏黑。別人都認為她很特別，見了她總會問一些她不喜歡的問題，這讓露露很生氣。在哥哥的幫助下，露露學會了用自己的“強力詞匯”來回答這些問題，媽媽也幫助露露認識到自己是“獨一無二”的，她喜歡自己獨特的樣子

本書依據(jù)第一手資料,追溯了拉美“魔幻現(xiàn)實主義”在歐洲先鋒運動中的起源,詳細闡述了“魔幻現(xiàn)實主義”在拉美的后續(xù)發(fā)展,最后梳理了“魔幻現(xiàn)實主義”對中國當代作家產(chǎn)生的影響及中國學者產(chǎn)出的相關研究成果。 本書借用“政治無意識”理論,揭示了拉丁美洲人超越西方的愿望,這不僅是“魔幻現(xiàn)實主義”的主要動因,同時也是理解“魔幻現(xiàn)實主義”

這是一本都市言情小說，講述了一個平凡的女孩黎璃用十五年時間暗戀一名叫裴尚軒的男生的故事。十三歲的黎璃在進入初中的第一天就注意到了帥氣且玩世不恭的少年裴尚軒，他像一縷陽光溫暖了黎璃的生活。在接下來的十五年里，黎璃是裴尚軒生活里唯一不變的摯友，裴尚軒則是黎璃唯一不變的真愛。十五歲開始的每一個新年，黎璃的愿望都是——今年開始

你遇到過這樣的情況嗎？發(fā)現(xiàn)自己做錯事后，沒有第一時間站出來承認錯誤，而是想著趕緊逃跑？男孩伊吉有一回做了一件淘氣的事，正好被他的校長撞見了，他想都沒想就趕緊溜走了�；丶液螅�伊吉越想越不安，他怕一去學校就會被校長認出來……接下來的兩天，伊吉努力讓自己“隱身”。課間，他沒亂跑，也沒用餐巾紙朝垃圾桶投三分球；上課時，他乖乖地

本書作者擬從時間、空間以及時空結合這三個方面分析美國黑人女性文學作品，探討彰顯美國黑人女性話語權威的時空敘述模式。 該書主要研究了三方面的內容。首先分析美國黑人女性文學作品中的時間敘述策略：順敘、閃回、跳躍、空白；然后以列斐伏爾的空間理論為基礎，總結出美國黑人女性作家構建的四種敘述空間：感知的空間、實際的空間、構想的空

本書以當代最具影響力之一的科幻小說家、科幻文學的創(chuàng)派宗師與代表人物、賽博朋克小說之父——威廉·吉布森的“賽博朋克”科幻小說為研究對象，重點闡析吉布森科幻小說中獨特的賽博空間意識與書寫，結合后現(xiàn)代主義空間理論和后現(xiàn)代主義敘事理論，以其小說中的賽博空間書寫為切入點，從其賽博空間書寫的呈現(xiàn)形態(tài)、形成背景、敘事藝術、主體認同與

兩年前，漢娜與一個叫歐文的男人相識并結婚，歐文曾經(jīng)的妻子在車禍中去世，他獨自帶著十幾歲的女兒生活�；楹�，漢娜與繼女關系緊張。突然有一天，歐文消失了，他留給漢娜一張紙條，請漢娜保護好自己的女兒。漢娜從新聞中得知，歐文所在的公司涉嫌經(jīng)濟犯罪，公司老板已被逮捕。帶著疑惑，漢娜與繼女開始尋找歐文，但她漸漸發(fā)現(xiàn)，她所認識的歐文并

賽珍珠文學作品在西方世界受到普遍關注，使中華文化得到了廣泛傳播，同時也將地域文化推向世界。本書跨越語言、文化和文學的學科壁壘，跳開傳統(tǒng)文學批評的角度和文學分析的方法，側重于賽珍珠作品中皖北敘事的比較文學和跨文化傳播價值，以社會學、民俗學、敘事學、歷史學等多學科為基礎，運用文本細讀、跨文化和跨學科的研究方法，挖掘賽珍珠皖