公民責任是指公民履行與其公民身份相適應的符合社會公共善的義務以及對行為后果的承擔。公民責任的核心內(nèi)容是公民如何在公共生活中履行責任，它體現(xiàn)出公民參與公共生活的道德性。論著探討了公民責任的基本理論，歸納總結(jié)了西方三大政治哲學思潮關于公民責任的不同觀點，剖析了中國傳統(tǒng)責任思想的特點，并對中西方責任思想的異同進行了比較。在反
本書基于對提高思想政治教育針對性和實效性問題的關切，以哲學前提批判反思的方式，通過教師理解性實踐的視角，審視和研究思想政治教育何以可能的元問題，為思想政治教育哲學話語系統(tǒng)的構(gòu)建提出一個新的范疇，即思想政治教育的“先在結(jié)構(gòu)”。旨在揭示以人為本和交互理解的現(xiàn)代思想政治教育條件下，教育者通過自身與其他思想政治教育要素交互作用
精神家園是一個帶有比喻和象征意蘊的詞語，更是一個歷久彌新的哲學問題。本書從反思現(xiàn)代社會精神空虛、信仰危機和家園失落的現(xiàn)實問題出發(fā)，立足于馬克思主義的基本理論，研究了精神家園的理論與實踐、個體與群體、歷史與現(xiàn)實的一系列問題。當代中華民族共有精神家園的建設離不開科學理論的指導，離不開中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的底蘊，也離不開對其他民
人類歷史、自然世界、人的思維都無時無刻不在發(fā)生著矢量作用，幾乎所有的事物都被矢量作用所編織的巨大網(wǎng)絡所覆蓋。思想政治教育也不例外。本書以道德教育為底蘊，從實際問題出發(fā)，以思考為什么全國道德模范中多數(shù)人都是受教育程度較低的中下層民眾等現(xiàn)象切入，提出了“道德矢量”的概念，并以矢量原理為基礎，分析了當今社會的諸多道德問題。全
本書以信息社會、網(wǎng)絡文化的發(fā)展所帶來的新質(zhì)信息環(huán)境，經(jīng)濟體制深刻變革、社會結(jié)構(gòu)深刻變動、利益格局深刻調(diào)整、思想觀念深刻變化所帶來的復雜社會現(xiàn)實，以及西方以信息心理戰(zhàn)為手段的西化、分化圖謀給思想政治教育所帶來的挑戰(zhàn)為現(xiàn)實背景，以信息科學的一般理論為基礎，并廣泛吸納了哲學、教育學、心理學、語言學、邏輯學、符號學、美學等學科
角色道德問題是影響思想政治教育實效性的重要因素，也是在新時期思想政治教育改革中能否建立新型主客體關系的關鍵。本書融匯了哲學、社會學、倫理學和教育學等多學科的相關理論，從人類關于角色的探討入手，系統(tǒng)地探討了思想政治教育的角色道德問題。全書共分為7章，包括：關于角色的探討；人的活動與角色扮演；角色道德問題凸顯與角色道德追問
《思想政治教育前沿問題研究系列著作：思想政治教育接受結(jié)構(gòu)研究》以受教育者為主體，以受教育者的接受為出發(fā)點和落腳點，研究受教育者在思想政治教育作用下對馬克思主義理論的接受問題�！端枷胝谓逃把貑栴}研究系列著作：思想政治教育接受結(jié)構(gòu)研究》共分為12章，具體闡述了：馬克思主義理論對于黨、國家、民族的重大意義；受教育者接受的
公共產(chǎn)品在社會發(fā)展中始終扮演著重要角色，隨著現(xiàn)代社會政府功能定位的逐漸清晰和社會發(fā)展機制的日臻完善，公共產(chǎn)品的輸出主體呈現(xiàn)出多元化發(fā)展趨勢，政府、市場、第三部門充當?shù)慕巧妥饔萌遮厪碗s，科學的供給機制能夠使公共產(chǎn)品的供給達到效率最優(yōu)化和公平最大化，實現(xiàn)公平和效率的平衡，提高供給各方的積極性和創(chuàng)造性，從而滿足社會對公共產(chǎn)
《雷鋒的故事》講述了雷鋒讓人敬佩的故事。雷鋒是人民的好兒子。他出生在貧窮家庭，小小年紀父母相繼去世，不得不寄人籬下。但他沒有悲觀，沒有失望，而是不斷進取，并且以滿腔熱忱幫助了無數(shù)需要幫助的人。他不怕苦不怕累，不貪圖安逸，哪里需要他就到哪里去。他的感人事跡傳遍了全國，成為道德的楷模。
本書分為先賢義舉——首義精神、深明大義——重義輕利、以義為先——正義而行、天地義氣——仁人義士共四個部分，具體內(nèi)容包括：孔子首倡重義輕利、呂不韋巨富謀國利、李義琰大義無私欲等。
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