本書圍繞生活中經(jīng)常出現(xiàn)的傳播學現(xiàn)象,選取了16位享譽世界的傳播學大師,把他們的觀點以一種通俗易懂而又妙趣橫生的方式介紹給讀者。本書以課堂演講的方式,讓每位傳播學導師來講解自己的傳播學理論。為了更好地幫助讀者理解和應用,所選擇的內(nèi)容均是傳播學經(jīng)典內(nèi)容,并且多與日常生活關聯(lián)頗深。本書適合那些對傳播學感興趣,以及想要深入了解
本書在介紹了信息系統(tǒng)及其相關概念的基礎上,論證了IS內(nèi)涵、IS實施者以及IS開發(fā)理論,闡述了IS開發(fā)所需要的3大技術支柱,進而以信息系統(tǒng)開發(fā)生命周期(SDLC)理論為核心,借助各種實際開發(fā)項目中的經(jīng)典案例,從方法論和過程性兩個角度詳細論證了IS開發(fā)的常用方法,以及在IS規(guī)劃、分析、設計、實施以及運維等階段中的開發(fā)技術、
新媒體營銷時代的到來,為新媒體文案的應用提供了巨大的發(fā)展空間。本書從新媒體文案的創(chuàng)作及傳播入手,內(nèi)容包括新媒體文案概論、新媒體文案的典型寫作方法、新媒體文案的前期準備、新媒體文案寫作的整體構思、新媒體文案寫作策略、文字類新媒體文案寫作、視音頻類新媒體文案寫作等,為新媒體文案寫作人員提供基礎知識和核心學習方法。 本書可作
如何快速了解一門學科?最佳方式就是學習經(jīng)典教材:教材提供學科框架,經(jīng)典提供成熟理論。 對傳播學人和學子來說,一個困擾已久的基本問題是:傳播學到底是獨立學科還是研究領域?深耕傳播學教育和研究數(shù)十年的知名教授張國良先生,用這部《傳播學原理》(第三版)表明了令人信服的結(jié)論:傳播學正成為一門走向成熟且朝氣蓬勃的獨立學科。
本書采用“任務驅(qū)動,理論實訓一體”的教學模式,內(nèi)容組織以“任務”為載體,將整個教學過程貫穿于完成任務的全過程,在教學內(nèi)容選取、教學方法運用、教學環(huán)節(jié)設計、訓練任務設置、教學資源配置等方面都有創(chuàng)新,力求做到基本知識系統(tǒng)化、技能訓練任務化、教學資源多樣化。本書遵循學生認知規(guī)律和技能成長規(guī)律,形成了模塊化結(jié)構,分為6個模塊,
媒介公共性問題是近年學術界研究的熱點問題。本書主體內(nèi)容為重新論述媒介公共性的生成,并在中國的社會治理語境中為媒介的公共性表達進行理論安排。全書一共分四個部分:第一章緒論介紹研究的意義、研究的問題、研究現(xiàn)狀和研究思路。第二章介紹公共性及如何理解媒介的公共性,在媒介與公共性表達之間建立一種聯(lián)系。第三章從政治傳播的宏觀視角出
本書系統(tǒng)研究了美國、俄羅斯、英國、日本、加拿大、印度和新加坡等七國家信息安全問責制度及其變遷規(guī)律。在通過對各國信息安全問責思想和理論的梳理、分析和比較,歸納出國際信息安全問責的理論流派、研究動態(tài),進而明確信息安全問責制建構的一般理論基礎,為我國信息安全問責制度體系建設提供理論參考和借鑒。體制機制是法律制度運行的載體,決
本書結(jié)合近幾年來的教學改革和實踐經(jīng)驗編寫而成。本書體系結(jié)構新穎、合理,以易學、易操作為原則,系統(tǒng)而詳盡地介紹了計算機基礎知識、Windows10操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡基礎知識、Word2016文字處理軟件、Excel2016電子表格處理軟件、PowerPoint2016演示文稿制作軟件、物聯(lián)網(wǎng)基礎知識、大數(shù)據(jù)概述、云計算
本書以通俗易懂的方式深度剖析新媒體文案的概念、要求、技巧、寫作、優(yōu)化、推廣等,系統(tǒng)地向讀者講解如何創(chuàng)作和傳播新媒體文案。詳細闡述了新媒體文案的實質(zhì),新媒體文案的概念,新媒體的定位調(diào)研,新媒體的寫作技巧,以及新媒體文案內(nèi)容的寫作要求;具體展示了新媒體文案內(nèi)容的布局和排版技巧,以及新媒體文案營銷類型與技巧,以幫忙新媒體人將
本書主要內(nèi)容包括:數(shù)據(jù)分析的基本認識、數(shù)據(jù)分析的常見方法、整理數(shù)據(jù)的基本技巧、數(shù)據(jù)的可視化處理、視頻平臺的數(shù)據(jù)分析、圖文平臺的數(shù)據(jù)分析、直播平臺的數(shù)據(jù)分析、抖音數(shù)據(jù)分析、快手數(shù)據(jù)分析、視頻號數(shù)據(jù)分析、西瓜視頻數(shù)據(jù)分析、微博數(shù)據(jù)分析、公眾號數(shù)據(jù)分析。