本書(shū)是21世紀(jì)政治學(xué)規(guī)劃教材《政治學(xué)基礎(chǔ)》(王浦劬等著)的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書(shū)。本書(shū)遵循該教材第5版的章目編排，共分為7編21章，每章由三部分組成：第一部分為復(fù)習(xí)指南，知識(shí)框架部分勾勒出了每章的知識(shí)脈絡(luò)，通關(guān)提要部分剖析了本章重難點(diǎn)、考查特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法；第二部分為考研真題與典型題，精選了近年的部分名校考研真題，補(bǔ)充典型題；第三部

本書(shū)對(duì)突發(fā)事件應(yīng)急管理的知識(shí)體系和新實(shí)踐進(jìn)行了系統(tǒng)梳理，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，分類(lèi)闡釋和專(zhuān)題剖析相結(jié)合，對(duì)突發(fā)事件應(yīng)急管理的基本概念、核心理論和重要方法進(jìn)行全面闡述，對(duì)我國(guó)應(yīng)急管理發(fā)展脈絡(luò)展開(kāi)歷時(shí)性分析，對(duì)自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件、社會(huì)安全事件四大類(lèi)突發(fā)事件應(yīng)急管理展開(kāi)橫向分類(lèi)闡釋?zhuān)�并�?duì)新時(shí)代應(yīng)急管理實(shí)踐中社會(huì)

半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，政治理論的特點(diǎn)是對(duì)形而上學(xué)或本體論思辨的明顯不信任。這種傾向與戰(zhàn)后哲學(xué)中有影響力的潮流——包括分析哲學(xué)和大陸哲學(xué)——大相徑庭，在這些潮流中，形而上學(xué)問(wèn)題已成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)�！秶�(guó)家的理念》試圖重申對(duì)政治生活基礎(chǔ)進(jìn)行系統(tǒng)的哲學(xué)探究的重要性，并表明這種方法如何能夠?yàn)閷捜�、公民抗命、民主和同意等各種有爭(zhēng)議、看

本書(shū)于1748年在日內(nèi)瓦出版。出版后轟動(dòng)一時(shí)，兩年內(nèi)連續(xù)印行了22版，并很快被譯為多種文字。書(shū)中提出的追求自由、主張法治、實(shí)行分權(quán)的理論，對(duì)世界范圍的資產(chǎn)階級(jí)革命產(chǎn)生了重大影響，被載入法國(guó)的《人權(quán)宣言》和美國(guó)的《獨(dú)立宣言》。

本書(shū)通過(guò)對(duì)科學(xué)社會(huì)主義經(jīng)典著作的研讀，認(rèn)識(shí)科學(xué)社會(huì)主義思想形成與發(fā)展的歷史進(jìn)程，掌握科學(xué)社會(huì)主義實(shí)事求是的思想根據(jù)，把握與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)與基本原理，結(jié)合實(shí)際正確理解和認(rèn)識(shí)科學(xué)社會(huì)主義產(chǎn)生與演化的歷史，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)展望未來(lái)發(fā)展。具體內(nèi)容包括：科學(xué)社會(huì)主義歷史淵源及19世紀(jì)相關(guān)背景概要，馬克思、恩格斯的科社經(jīng)典文獻(xiàn)：社會(huì)主義

2026徐濤核心考案肖1000考研政治優(yōu)題庫(kù)真題庫(kù)沖刺背誦筆記徐濤

本書(shū)是對(duì)警察權(quán)的專(zhuān)題研究。本書(shū)共分為五章，具體為：第一章警察概念的導(dǎo)入，論述了淵源：英國(guó)法上警察概念的變遷，承繼：美國(guó)法上警察概念的生成。第二章警察權(quán)概念的合成，論述了從警察到警察權(quán)，警察權(quán)合成的基本背景與原理。第三章警察權(quán)范圍的界定，論述了警察權(quán)的重生與成熟：前洛克納時(shí)代的廣義警察權(quán)，警察權(quán)概念的瘦身：洛克納時(shí)代列舉

本書(shū)分上下兩篇，上篇著重探討秦漢思想與皇權(quán)建構(gòu)，下篇重在論述秦漢信仰與社會(huì)整合，旨在透視秦漢大一統(tǒng)治域之下，學(xué)術(shù)思想、宗教信仰與皇權(quán)之間的互動(dòng)與博弈，以及在此過(guò)程中最終達(dá)成的社會(huì)整合；探究春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各分散的區(qū)域性思想文化、宗教信仰逐漸被秦漢大一統(tǒng)時(shí)代統(tǒng)一的國(guó)家宗教、主體意識(shí)形態(tài)所消弭或者弱化，或者介入、統(tǒng)合的過(guò)程，以

本書(shū)是作者的博士論文修改而成。作者首先闡述了形成赫勒正義理論的背景溯源，在此基礎(chǔ)上對(duì)形成其理論的淵源進(jìn)行了歷史考察，進(jìn)而對(duì)赫勒正義理論及其內(nèi)在三重邏輯：起點(diǎn)—中介—旨?xì)w進(jìn)行了解讀和分析，最后對(duì)赫勒正義理論作了學(xué)術(shù)評(píng)析，其中包括其學(xué)術(shù)價(jià)值、超越和局限及其現(xiàn)實(shí)借鑒意義。作者指出，赫勒是一位具有高度整合性且著述頗豐的思想家，

本教材計(jì)劃包括九章，分別是應(yīng)急管理導(dǎo)言、應(yīng)急管理理念、應(yīng)急管理理論、應(yīng)急管理對(duì)象、應(yīng)急管理過(guò)程、應(yīng)急管理制度、應(yīng)急管理能力、應(yīng)急管理工具。