本書以教育部高等學(xué)校工程圖學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會指定的《高等學(xué)校工程圖學(xué)教學(xué)基本要求》為依據(jù),結(jié)合編者多年教學(xué)和實踐經(jīng)驗編寫而成。本書主要內(nèi)容包括制圖基本知識與技能,投影與視圖,點、線、面的投影,投影變換,點、線、面的相互關(guān)系,基本體、切割體、相交主體的表示法,零件圖、裝配圖,零件、計算機制圖等。該書教學(xué)性強,內(nèi)容注重系統(tǒng)性
《物流管理概論》根據(jù)本書以幾何量精度設(shè)計與檢測為主線,遵循“加強基礎(chǔ)、精選內(nèi)容、調(diào)整體系、重在應(yīng)用”的編寫原則,依據(jù)全國高校本課程的教學(xué)基本要求,采用我國最新的國家標準,闡述了本學(xué)科的基本理論和基本知識。本書共十二章,主要內(nèi)容包括緒論;尺寸精度設(shè)計;測量技術(shù)基礎(chǔ);幾何精度設(shè)計;表面粗糙度設(shè)計;光滑工件尺寸的精度設(shè)計;尺
“機械三維數(shù)字化建!闭n程是裝備制造類專業(yè)核心課程,旨在培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化發(fā)展需求的基本技能,以三維數(shù)字化軟件NX應(yīng)用為基礎(chǔ),以對企業(yè)典型零件產(chǎn)品數(shù)字化表達與創(chuàng)新設(shè)計為主線,圍繞機械工程師崗位職業(yè)能力需求,培養(yǎng)學(xué)生掌握裝備制造領(lǐng)域數(shù)字化技能。編者首先對崗位工作任務(wù)進行了深入分析,并結(jié)合實際的工作流程以及所需的知識和
本教材基于當(dāng)前市場、高等院校和高職院校實驗室常見的西門子和通用電氣可編程控制器(ProgrammableLogicController,PLC)為應(yīng)用對象,以完成基于PLC的建筑機器人控制系統(tǒng)工程設(shè)計實際需求為出發(fā)點,全面、系統(tǒng)地講解了建立PLC控制系統(tǒng)所涉及的電氣原理圖繪制、PLC編程、PLC人機界面系統(tǒng)等知識,并給
本書以SolidWorks2024軟件為平臺,重點介紹了SolidWorks參數(shù)化草圖、實體建模、鈑金設(shè)計、裝配設(shè)計、工程圖等功能模塊在產(chǎn)品設(shè)計中的應(yīng)用,強調(diào)軟件的應(yīng)用。附錄部分對CSWA考證進行了簡單介紹,以供學(xué)員考證參考。
本書以機電產(chǎn)品系統(tǒng)級別為主線,圍繞產(chǎn)品的可靠性和質(zhì)量控制,面對產(chǎn)品軍民需求,分別介紹機電產(chǎn)品質(zhì)量與可靠性概論、可靠性中的概率表征與數(shù)據(jù)處理方法、系統(tǒng)可靠性設(shè)計、可靠性分析方法及其應(yīng)用、維修性設(shè)計、機械產(chǎn)品可靠性設(shè)計、產(chǎn)品可靠性控制工程、產(chǎn)品使用質(zhì)量控制分析方法及可靠性試驗技術(shù)等內(nèi)容,響應(yīng)國家數(shù)字化、智能制造及大數(shù)據(jù)的發(fā)
《SOLIDWORKSSimulationPremium教程(2023版)》是根據(jù)DSSOLIDWORKS公司發(fā)布的《SOLIDWORKS2023:SOLIDWORKSSimulationPremium——Dynamics》和《SOLIDWORKS2023:SOLIDWORKSSimulationPremium——No
《SOLIDWORKSSimulation基礎(chǔ)教程(2024版)》是根據(jù)DSSOLIDWORKS公司發(fā)布的《SOLIDWORKS2024:SOLIDWORKSSimulation》編譯而成的,是使用Simulation軟件對SOLIDWORKS模型進行有限元分析的入門培訓(xùn)教程。本書提供了基本的有限元求解方法,是機械工程
本書以SolidWorks2022軟件為平臺,以企業(yè)典型實例項目為載體,采用“由淺入深、循序漸進”的教學(xué)理念,詳細介紹了SolidWorks2022軟件操作方法和應(yīng)用技巧。全書共11章,主要內(nèi)容包括:SolidWorks2022基礎(chǔ)知識、二維草圖的設(shè)計、盤類零件的設(shè)計、軸類零件的設(shè)計、套類零件的設(shè)計、蓋類零件的設(shè)計、箱
本教材共分十章,系統(tǒng)介紹了創(chuàng)新設(shè)計理論與方法,具體內(nèi)容包括:常用的創(chuàng)新設(shè)計理論、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新技法、系統(tǒng)的資源分析和功能分析,以及TRIZ理論的40個發(fā)明原理、技術(shù)矛盾和物理矛盾解決方法、物-場分析方法以及創(chuàng)新設(shè)計案例案例等,構(gòu)建了“學(xué)習(xí)目標-案例引入-知識內(nèi)容-案例分析-本章小結(jié)”內(nèi)容結(jié)構(gòu)體系。