本書共分七章,包括機械安全概述、機械零件的失效與防護、金屬加工機械安全、特種設(shè)備安全概述,起重機械安全、鍋爐安全、壓力容器安全、壓力管道安全、電梯安全、場(廠)內(nèi)專用機動車輛安全、大型游樂設(shè)施安全和客運索道安全等內(nèi)容。
本書針對正在使用或準備購買佳能微單相機的攝影愛好者,較為全面地講解了拍好照片與視頻的理念與佳能微單相機的基礎(chǔ)操作、與攝影相關(guān)的基本理論及相關(guān)配件的使用方法,以及人像、風光、動物、建筑、星軌等常見攝影題材的拍攝技巧?紤]到許多攝影愛好者除了拍攝照片,同時也會拍攝視頻,因此本書也講解了拍攝視頻的相關(guān)理論及操作流程,以及口播
本書講解了使用數(shù)碼單反相機的各項攝影理念、實用菜單功能和各類題材中的實拍技巧等,通過先學習攝影理念、菜單功能,再接著學習曝光功能、器材、用光與構(gòu)圖等方面的知識,最后學習生活中常見的題材拍攝技巧,讓讀者迅速上手數(shù)碼單反相機。相信通過本書的學習,讀者可以全面掌握數(shù)碼單反相機的拍攝功能,拍出的美圖成為朋友圈最靚麗的風景線。隨
內(nèi)容提要本教材是在碳達峰、碳中和的大背景下,為進一步豐富工業(yè)生態(tài)學理論體系撰寫而成的。教材闡述了工農(nóng)業(yè)廢棄物制備沸石吸附CO2的機理,收集了大量的表征數(shù)據(jù)和性能數(shù)據(jù),附有基本原理圖、表征分析圖、性能分析圖等,并以科學性、實用性為原則,深入淺出地介紹了各類工農(nóng)業(yè)廢棄物制備吸附劑在碳捕集領(lǐng)域的應(yīng)用。針對金屬礦渣、粉煤灰、煤
內(nèi)容提要本書共收錄了文章、論文69篇,涵蓋露天爆破、地下爆破、水下爆破、拆除爆破、特種爆破、廢舊炮彈銷毀和爆破安全評估及爆破安全監(jiān)理等。全書介紹了20年來浙江省爆破企業(yè)完成的以典型工程為背景的專利、樣板工程和科技進步獎等成果,全面總結(jié)了浙江省爆破領(lǐng)域先進的工程爆破技術(shù)和施工管理經(jīng)驗,充分反映了浙江省爆破行業(yè)的科技創(chuàng)新和
本教材共10個模塊,結(jié)合目前航空航天領(lǐng)域復合材料成型技術(shù)的實際應(yīng)用,主要介紹了復合材料的典型成型工藝,包括復合材料成型原材料、手糊成型工藝、模壓成型工藝、纏繞成型工藝、熱壓罐成型工藝、拉擠成型工藝、夾層結(jié)構(gòu)成型工藝、復合材料液體成型工藝、熱塑性樹脂基復合材料成型工藝、復合材料低成本技術(shù)。
本書編寫以應(yīng)用技術(shù)操作為重點,關(guān)注前沿性的最新技術(shù),結(jié)合技術(shù)理論和實際操作,從應(yīng)用能力出發(fā),遵循案例驅(qū)動、任務(wù)引領(lǐng)的教學理念,案例典型,由淺入深,部分項目任務(wù)取自全國職業(yè)院校技能大賽的賽項,將數(shù)據(jù)采集、逆向工程、創(chuàng)新設(shè)計融合到項目任務(wù)中本書介紹了逆向工程相關(guān)概念、三維掃描技術(shù)的應(yīng)用,基于項目式詳細介紹了多種三維數(shù)據(jù)掃描
本書為高等學校建筑、土木、水利等工程類非測繪專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課教材,全面介紹了工程測量的基本理論知識及其在工程建設(shè)方面的應(yīng)用。全書共分十章,第一章緒論,主要介紹有關(guān)工程測量的基礎(chǔ)理論知識;第二、三、四章分別介紹工程測量三大方面的基本工作內(nèi)容,即水準測量、角度測量和距離測量;第五章介紹誤差的基本知識;第六章介紹控制測量,主
本書系統(tǒng)闡述了計量在國家治理中的作用發(fā)揮及相互關(guān)系,梳理了計量在國家治理能力現(xiàn)代化中作用發(fā)揮的現(xiàn)狀,從工業(yè)生產(chǎn)與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)升級、食品安全與藥品監(jiān)管、醫(yī)療衛(wèi)生與健康管理、環(huán)境保護與安全監(jiān)測、交通運輸與交通安全、特種設(shè)備與消防安全、“碳達峰”與“碳中和”、軍民融合與國防建設(shè)、市場監(jiān)管與秩序規(guī)范、數(shù)據(jù)可信度與法
本教材以“高分子材料與工程”國家一流專業(yè)建設(shè)為依托,結(jié)合專業(yè)老師多年研究的科研項目為基礎(chǔ),并參考了國內(nèi)相關(guān)的高分子理論及實驗教材,同時在相關(guān)實驗的具體操作上做了進一步的細化,增加了綜合性實驗和開放性實驗的相關(guān)環(huán)節(jié),有助于加深學生對高分子理論課中基本概念、原理和實驗方法的理解,應(yīng)用所學的理論知識解釋實驗現(xiàn)象,培養(yǎng)學生的創(chuàng)