本書共五章，內容包括：園林植物造景概述、園林植物造景方法、園林植物苗木培育管理技術、園林植物栽培管理技術、園林植物整形修剪與養(yǎng)護管理技術。

本教材共六個章節(jié)，分三大目標模塊：第一大模塊重在對學生設計素養(yǎng)和內涵的培育，構建對園林景觀設計的縱橫體系認知，包括第一章園林景觀設計概論、第二章藝術風格解析和第六章走向新景觀。闡明園林景觀設計的基本概念和形成發(fā)展過程進階、各種藝術風格形成的內在邏輯和意義價值，以及現(xiàn)代園林景觀在健康發(fā)展人文與生態(tài)的目標下，積極與其他學科

本書主要按照行業(yè)分類整理出版，分別包括公園與花園設計、住區(qū)設計、文旅景觀、城鄉(xiāng)公共空間、市政景觀、園區(qū)景觀設計、地產景觀、酒店環(huán)境設計等分類集中出版，方便讀者閱讀。依托世界人居的品牌優(yōu)勢，每年一度的世界人居環(huán)境科學發(fā)展論壇也為建筑、規(guī)劃、園林及相關高校品牌展示提供平臺，取得了良好的社會效益。本書可以作為園林工程、建筑工

本書以具有浙江辨識度和風格特征的“浙派宋韻園林文化”為研究對象，通過分析浙派園林在自然和文化兩方面的特質、浙派宋韻園林在藝術思想、社會經濟、文化藝術、科學技術等方面的造園背景，以及浙派宋韻園林文化在皇家園林、私家園林、邑郊園林、園林名人、園林名著、園林藝術與技術等方面取得的成就，從而梳理出浙派宋韻園林中蘊含的物質和非物

本書基于不同學科理論與研究成果，解析秦嶺北麓鄠邑段多維空間特征；采取歷史地理學定性分析和景觀生態(tài)學定量分析相結合的研究方法，分析了秦嶺北麓鄠邑段景觀格局的演變特征；根據本書提出的情境化變量因果關系研究法，揭示秦嶺北麓鄠邑段多過程之間的相互作用機制；提出基于多過程非線性相互作用機制的景觀格局優(yōu)化方法。

本書內容包括中國園林材料的發(fā)展歷史、園林材料的基本性質、石材與石料、造園陶瓷與玻璃、涂料、造園木材、膠凝材料與混凝土材料、金屬材料、砌體材料、其它成品材料、鋪地及墻面基層結構及組合形式等，修訂后內容上采用最新規(guī)范與標準，引入相關材料的最新應用情況及更新的案例介紹。

本書由多位長期在一線從事園林教學、科研和實業(yè)的高校教師結合實踐中積累的經驗，共同研討編寫而成，此次修訂增加了豐富的數(shù)字資源配套。全書共8章：第1章介紹了城市園林綠地的類型，綜述了風景園林管理與法規(guī)體系的現(xiàn)狀；第2章介紹了風景園林綠化行業(yè)管理；第3章介紹了園林綠化各類資質的管理；第4章簡要介紹了風景園林企業(yè)內部管理；第5

鄉(xiāng)村景觀設計是促進美麗鄉(xiāng)村建設的重要內容，也是鄉(xiāng)村振興背景下促進鄉(xiāng)村地區(qū)發(fā)展的重要措施。本書從鄉(xiāng)村景觀構成要素和鄉(xiāng)村景觀設計的基礎理論出發(fā)，分析了基于不同視角的鄉(xiāng)村景觀應該關注的設計要點，通過案例對鄉(xiāng)村現(xiàn)代農業(yè)景觀、鄉(xiāng)村旅游景觀及鄉(xiāng)村植物生態(tài)保育設計等進行了闡述，并提出了在城鄉(xiāng)一體化進程中鄉(xiāng)村景觀設計的方向與策略。是對

“園林規(guī)劃設計”是園林技術專業(yè)的一門專業(yè)核心課程，是一門集科學、技術、藝術于一體的專業(yè)課程，課程的教學以園林規(guī)劃設計工作為導向，以工作項目為載體，以能力培養(yǎng)為目標。本書充分體現(xiàn)以培養(yǎng)學生職業(yè)能力為本位的開發(fā)理念，編寫方式與“任務驅動、項目導向”的教學模式相匹配，根據園林設計工作崗位的工作任務和職業(yè)能力分析，對項目載體設

本書主要由理論和實踐兩部分組成，理論部分主要講述了實踐部分所需要理論支撐的知識點，涵蓋了透視學、尺度關系、明暗關系以及實際設計表達的相關技術要點解析，內容全面，通俗易懂，適合自學。實踐部分主要是園林景觀與建筑速寫，配有詳細的步驟分析圖，速寫表達方法區(qū)別于純藝術的語言形式，是具有很強的專業(yè)針對性的表達方式。本書速寫表達難