紅色基因是中國(guó)共產(chǎn)黨人用忠誠(chéng)、生命、熱血和智慧鍛造而成，蘊(yùn)含著共產(chǎn)黨人的崇高理想、堅(jiān)定信念、高尚品德、優(yōu)良作風(fēng)等偉大精神。波瀾壯闊的中國(guó)共產(chǎn)黨歷史賦予了古田、長(zhǎng)汀、寧化、三明、上杭、才溪等地一個(gè)個(gè)紅色經(jīng)典稱(chēng)號(hào)，也造就了福建紅色文化獨(dú)具魅力的紅色基因密碼。研究與解碼福建紅色基因，在歷史與現(xiàn)實(shí)的雙向維度下，有助于進(jìn)一步科學(xué)

1毫米是“華龍一號(hào)”340多噸穹頂?shù)跹b最大誤差，0.5毫米是世界首例“五橋同轉(zhuǎn)”球鉸安裝精度，2毫米是中國(guó)最大單體建筑平移工程的滑行精準(zhǔn)度。除了這些微小的東西，9000多萬(wàn)人脫貧攻堅(jiān)精準(zhǔn)到人、精準(zhǔn)組織、精準(zhǔn)施策！金沙江上，白鶴灘水電站，一座拱形大壩橫亙?cè)诟呗柕纳焦乳g，承受1650萬(wàn)噸的最大水推力。海南文昌航天發(fā)射場(chǎng)，長(zhǎng)

經(jīng)過(guò)近300天的飛行、4億公里的奔赴，“天問(wèn)一號(hào)”成功著陸火星；嫦娥四號(hào)首探月背，距地球約38萬(wàn)公里；我國(guó)首顆太陽(yáng)探測(cè)科學(xué)技術(shù)試驗(yàn)衛(wèi)星“羲和號(hào)”，運(yùn)行于與太陽(yáng)同步的軌道上！1秒，5G時(shí)代，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)下載數(shù)據(jù)超500兆；200秒，“九章”量子計(jì)算原型機(jī)可求解5000萬(wàn)個(gè)樣本的高斯玻色取樣問(wèn)題；1小時(shí)，復(fù)興號(hào)新型動(dòng)車(chē)組(單

本書(shū)以藝術(shù)素養(yǎng)為基底，以思想政治教育價(jià)值為具體導(dǎo)向，對(duì)藝術(shù)素養(yǎng)的思想政治教育價(jià)值問(wèn)題展開(kāi)論述。介紹了藝術(shù)素養(yǎng)、美育與思想政治教育的基本概念與理論資源，包括思想理論資源、美育與思想政治教育的兼容關(guān)系等，引導(dǎo)讀者對(duì)藝術(shù)素養(yǎng)與思想政治教育有基本了解。詳細(xì)介紹藝術(shù)素養(yǎng)對(duì)思想意識(shí)的影響和藝術(shù)素養(yǎng)的思想政治教育價(jià)值，包括藝術(shù)素養(yǎng)對(duì)

在紅色基因研究領(lǐng)域，本書(shū)屬于基礎(chǔ)理論研究，具有創(chuàng)新性和應(yīng)用性。近年來(lái)，學(xué)術(shù)界對(duì)紅色基因的研究迅速升溫，出版發(fā)表了大量研究文章和編著，對(duì)黨的紅色基因的內(nèi)容、重大作用及實(shí)踐傳承途徑開(kāi)始了初步探討。但總體而言，內(nèi)容大多局限于革命精神、優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)等層面，且略顯零散而不系統(tǒng)，既與“基因”這一特定概念的獨(dú)特內(nèi)涵的契合度上有一定

書(shū)稿緊密結(jié)合全球科技前沿——數(shù)智時(shí)代的背景，對(duì)傳統(tǒng)思想政治教育理論進(jìn)行了深度挖掘和創(chuàng)新性重構(gòu)，從數(shù)智科技前沿進(jìn)展與思想政治教育轉(zhuǎn)型策略設(shè)計(jì)、大數(shù)據(jù)智慧賦能、思想政治教育資源重組與個(gè)性化教學(xué)實(shí)踐、人工智能技術(shù)助力思想政治教育理念創(chuàng)新與方法改革等角度進(jìn)行深入研究。書(shū)稿提出了一系列具有前瞻性和實(shí)用性的思想政治教育新模式和策略

《紅色文化十講》是紅色文化系列教材中的一冊(cè)，讀者對(duì)象主要為大學(xué)生。紅色文化十講(第二版)為修訂教材，本次修訂的重點(diǎn)在于對(duì)照習(xí)近平總書(shū)記的七一重要講話(huà)、十九屆六中全會(huì)公報(bào)、黨的二十大等最新精神，融入紅色文化理論研究最新成果。教材以樹(shù)立“四個(gè)自信”為目標(biāo)，圍繞傳承弘揚(yáng)紅色文化這一主題，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，直面現(xiàn)實(shí)矛盾，力求釋疑解

本書(shū)的寫(xiě)作主要是基于大數(shù)據(jù)、人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等智能技術(shù)快速發(fā)展對(duì)思想政治教育主客體交往帶來(lái)的影響展開(kāi)的。論著首先在分析媒介技術(shù)演進(jìn)不同歷史時(shí)期思想政治教育主客體交往特征的基礎(chǔ)上，詳細(xì)闡述了當(dāng)下智能技術(shù)作為交往媒介時(shí)思想政治教育主客體交往的新特征，即交往場(chǎng)域全景開(kāi)放、交往形式豐富多樣、交往樣態(tài)多元復(fù)雜共同構(gòu)成智能技術(shù)視

本書(shū)為學(xué)術(shù)著作。為了推進(jìn)教育現(xiàn)代化，辦好人民滿(mǎn)意的教育，需要統(tǒng)籌思政課一體化建設(shè)，推動(dòng)各類(lèi)課程與思政課建設(shè)形成協(xié)同效應(yīng)。本書(shū)以大中小學(xué)思政一體化概述為切入點(diǎn)，分析了大中小學(xué)思政一體化的現(xiàn)狀，介紹了大中小學(xué)思政一體化的基本概念和理論基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合大中小學(xué)思政一體化實(shí)踐，提出了構(gòu)建大中小學(xué)思政一體化評(píng)價(jià)體系的思路和

紅旗渠，被譽(yù)為“人工天河”“世界第八大奇跡”。該書(shū)旨在引導(dǎo)青少年重溫林縣人民艱苦創(chuàng)業(yè)的歷史，激發(fā)青少年愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義情懷，為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)作出自己的貢獻(xiàn)。該書(shū)共分四章，每章圍繞紅旗渠精神中的一個(gè)主題(即自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無(wú)私奉獻(xiàn))，分別從“學(xué)紅旗渠精神”“讀紅旗渠故事”“爭(zhēng)做新時(shí)代最美奮斗者