本書基于作者對(duì)科技創(chuàng)新中心長期的跟蹤研究和深度分析，緊扣全球科技創(chuàng)新脈動(dòng)，系統(tǒng)地剖析了科技創(chuàng)新中心從萌芽誕生到發(fā)展成熟的整個(gè)歷程。 本書對(duì)科技創(chuàng)新中心的概念和特征進(jìn)行深入闡釋，明確了科技創(chuàng)新中心發(fā)展的核心要素。同時(shí)，選取北京、上海、粵港澳大灣區(qū)等國際科技創(chuàng)新中心和西安、武漢、成渝等區(qū)域科技創(chuàng)新中心，以及合肥綜合性國家科

知識(shí)圖譜以直觀方式呈現(xiàn)實(shí)體間的關(guān)系，能夠有效整合、表示和挖掘復(fù)雜知識(shí)，為信息檢索、智能問答、數(shù)據(jù)分析等眾多領(lǐng)域提供強(qiáng)大的知識(shí)支撐。本書系統(tǒng)講解知識(shí)圖譜的完整體系，從基礎(chǔ)到應(yīng)用層層深入。第一部分介紹基礎(chǔ)知識(shí)，內(nèi)容包括知識(shí)圖譜的建模和表示方法。第二部分聚焦知識(shí)圖譜構(gòu)建過程，涵蓋領(lǐng)域發(fā)現(xiàn)、命名實(shí)體識(shí)別、信息提取等技術(shù)。第三部

新媒體的迅猛發(fā)展對(duì)我們的日常生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，了解并掌握新媒體運(yùn)營與管理的相關(guān)知識(shí)成為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代不可或缺的技能。本書共9章，深入淺出地介紹了新媒體運(yùn)營與管理的理論知識(shí)和實(shí)踐案例，內(nèi)容包括認(rèn)識(shí)新媒體運(yùn)營與管理、新媒體賬號(hào)運(yùn)營與管理、新媒體用戶運(yùn)營與管理、新媒體品牌運(yùn)營與管理、新媒體內(nèi)容運(yùn)營與管理、新媒體矩陣運(yùn)營與管理

本書講解了高中數(shù)學(xué)課本中的100個(gè)核心概念。概念出處部分給出了其在人教版A版、B版教材中的具體位置。概念解讀部分給出了概念的準(zhǔn)確定義。概念應(yīng)用部分則展示了其在現(xiàn)實(shí)世界中的具體應(yīng)用，讓讀者能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合。概念延伸部分進(jìn)一步拓展了概念的應(yīng)用范圍，引導(dǎo)讀者理解其背后的數(shù)學(xué)思想。最后，精心設(shè)計(jì)的例題可以幫助讀者檢驗(yàn)自己

本書系統(tǒng)介紹了新媒體編輯與文案寫作方面的理論及實(shí)踐的相關(guān)知識(shí)。全書共10章，主要內(nèi)容包括新媒體編輯概述、新媒體文案寫作策劃、新媒體文案寫作基本方法、新媒體營銷文案的寫作、新媒體平臺(tái)文案的寫作、新媒體新聞的寫作、新媒體圖文編輯、新媒體音視頻編輯、網(wǎng)絡(luò)直播編輯和H5制作。本書內(nèi)容深入淺出，針對(duì)性強(qiáng)，不僅能讓讀者了解新媒體編

本書旨在為那些在知識(shí)付費(fèi)浪潮中感到失落和困惑的新知識(shí)群體提供指引。知識(shí)付費(fèi)時(shí)代帶來了一個(gè)非常重要的問題：“為什么學(xué)了那么多道理，還是活不好這一生？”這個(gè)問題實(shí)際上反映了人們對(duì)過去學(xué)習(xí)的質(zhì)疑和對(duì)未來的不確定性。本書試圖解答這個(gè)時(shí)代的核心困惑，為讀者提供一個(gè)全面的視角來看待學(xué)習(xí)和知識(shí)消費(fèi)。本書將深入剖析當(dāng)前知識(shí)付費(fèi)現(xiàn)象背后

在這個(gè)全民熱跑的時(shí)代，許多跑者由于缺乏專業(yè)的跑步指導(dǎo)及損傷預(yù)防相關(guān)知識(shí)，被跑步帶來的傷病困擾著。如何在盡量避免損傷的情況下，科學(xué)地進(jìn)行跑步訓(xùn)練、提升運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)，是越來越多跑者關(guān)心的問題。無傷跑法2由南京體育學(xué)院教授戴劍松和跑步教練鄭家軒傾心創(chuàng)作，通過專業(yè)教練的近400幅實(shí)拍動(dòng)作圖片、一百五十余個(gè)訓(xùn)練動(dòng)作，詳細(xì)展示了針對(duì)跑

近年來，跑步引發(fā)了全民運(yùn)動(dòng)的熱潮，成為大眾參與度較高的運(yùn)動(dòng)之一。然而，除了健康、積極的生活方式，跑步給人們帶來的還有揮之不去的傷痛。如何跑步才能不受傷？ 無傷跑法精編口袋版由是慧跑針對(duì)中國跑者的跑步研究與實(shí)踐的結(jié)晶，以普通大眾能看得懂的語言，圖文并茂地講解了科學(xué)、靠譜的跑步知識(shí)與技能，為讀者提供了可循證、體系化的無傷跑

本書作為系統(tǒng)研究中國高等教育國際話語權(quán)的初步嘗試，堅(jiān)持抓主要矛盾和矛盾的主要方面的基本研究思路，綜合運(yùn)用邏輯與歷史相統(tǒng)一的方法、多學(xué)科綜合研究法及系統(tǒng)分析法等研究方法，闡釋了中國高等教育國際話語權(quán)的理論內(nèi)涵，分析了高等教育研究國際發(fā)文的時(shí)空格局，探討了高等教育國際話語權(quán)的世界格局、演變趨勢(shì)及特征，梳理了中國高等教育國際

我國高等教育在內(nèi)涵式發(fā)展的過程中，本科教育教學(xué)是高校的核心，提升本科教學(xué)質(zhì)量是高校的重要使命。在我國教育部倡導(dǎo)實(shí)施本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的背景下，關(guān)于本科專業(yè)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的理論架構(gòu)和相關(guān)研究較為單薄。正是基于構(gòu)建本科專業(yè)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)實(shí)需要，實(shí)現(xiàn)“以評(píng)促教、以評(píng)促學(xué)、以評(píng)促改”的愿景，提升學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展能力的