《社會治理與傳播研究》由浙江傳媒學院、浙江省社會治理與傳播創(chuàng)新研究院主辦，專注于探討社會治理傳播現(xiàn)象與規(guī)律，研究社會治理中的傳播現(xiàn)象與問題，提煉與傳播社會治理經(jīng)驗與理念，刊發(fā)社會治理與傳播創(chuàng)新研究的最新學術(shù)成果，為社會治理傳播領域的學者與從業(yè)人員提供學術(shù)交流平臺，同時也引導有興趣的學者向這個領域會聚，從而打破“社會治理

《社會工作應用心理學》是為需要學習心理學并將心理學應用于社會工作實踐中的社會工作專業(yè)學生而寫，這本書將心理學知識與社會工作結(jié)合起來，除了理論知識的呈現(xiàn)，輔以研究案例與反思實踐，以富有邏輯性的組織架構(gòu)傳達這樣一種觀點：將心理學應用于社會工作實踐是必要且有效的，一方面有助于了解人類的成長與發(fā)展，促進社會工作者理解自己和他人

《拯救現(xiàn)象:媒介危機診斷與社會治理》由周海寧,許凌波,陳甜甜著

本書旨在深入探討21世紀后人工智能大規(guī)模應用所催生的智能社會現(xiàn)象。立足唯物史觀理論，本文對智能社會的產(chǎn)生、發(fā)展歷程進行深入分析、概括、歸納與總結(jié)。文章遵循歷史前提一一社會變革一-基本動力一一未來趨勢的邏輯框架，系統(tǒng)闡述了唯物史觀視域下智能社會的演變脈絡。通過對智能社會的研究，本文揭示了智能社會社會基本矛盾的變化及其對既

本卷包含社區(qū)心理學理論、社區(qū)心理服務模式、社區(qū)心理服務、民族社區(qū)心理等欄目，收錄了15篇論文，主題涉及當代中國人正義感的心理學探析、社區(qū)心理健康服務模式與未來發(fā)展路徑、鄉(xiāng)村基層群眾的社區(qū)參與及其心理機制、社區(qū)環(huán)境中孤獨癥兒童干預、學齡前孤獨癥兒童融合教育行動、社會心態(tài)對民眾參與慈善捐贈的影響等，既有社區(qū)心理學方面的實踐

《小組工作實務》是為社會工作類專業(yè)核心課程“小組工作”編寫的教材，本書采用項目制的編寫方法，以“項目導向、任務驅(qū)動”為架構(gòu)，將小組工作的核心知識內(nèi)容構(gòu)建為五個項目：小組工作認知、小組工作價值觀、小組工作過程、小組工作技巧、小組工作領域應用，每個項目設有課前自學、課中實訓和課后提升模塊，實現(xiàn)理論教學與實訓相結(jié)合的效果。全

本書以習近平新時代中國特色社會主義思想和習近平總書記關(guān)于新社會組織的重要論述為指導，全面落實《慈善法》和民政部《“十四五”社會組織發(fā)展規(guī)劃》，對國內(nèi)社會組織建設和發(fā)展的最新背景、要求和趨勢展開全面研究和展示。本書圍繞社會組織建設的關(guān)鍵組成部分，結(jié)合國內(nèi)外社會組織發(fā)展趨勢和研究視角，全面呈現(xiàn)社會組織建設的主要內(nèi)容，展示社

本書擬研究“本我、自我、超我”的“三我”人性邏輯，并探索“三我”和諧邏輯下的社會治理路徑。本書以人格具象入手，結(jié)合心理學與哲學、藝術(shù)、管理學等學科，分別分析“三我”人格基本理論，并提出“三我”和諧人性下的社會治理路徑。全書共分為八章：第一章，社會治理中的人性困惑；第二章，“三我”人性論；第三章，本我；第四章，自我；第五

本書在社會治理的背景下，全面分析了多元化社會規(guī)范的種類和功能，著重探討了這些規(guī)范在實際應用中可能出現(xiàn)的沖突及其根源。本書內(nèi)容不僅詳細描述了如何識別和理解不同社會規(guī)范在社會治理中的積極作用，還提供了一系列策略和方法來有效緩解這些規(guī)范之間的沖突，促使它們能夠協(xié)同作用，共同推動社會治理的進步。

本書以微博社區(qū)為研究對象，展開關(guān)于關(guān)系型虛擬社區(qū)的人類學研究，認為人類在社交網(wǎng)絡的支持下，將實現(xiàn)關(guān)系型虛擬社區(qū)的身份與現(xiàn)實身份的全面融合，從而生活在“大社區(qū)小世界”的關(guān)系型虛擬社區(qū)。同時，作者考察虛擬社區(qū)發(fā)展的歷史，展望其發(fā)展前景，并從文化人類學的角度探討微眾文化的興起及其影響。本書適合高校教師和學生及對互聯(lián)網(wǎng)研究、文