本書共分為緒論、基本知識與基本操作與實驗選編三部分。本書在內(nèi)容安排上，力求做到循序漸進，以利于對學生分階段分層次地進行培養(yǎng)和訓練，即實驗內(nèi)容由簡單到綜合；實驗步驟交代由注入式到啟發(fā)式；基本操作訓練由易到難；逐步加入設(shè)計性實驗，在培養(yǎng)學生動手能力的同時，增強學生的創(chuàng)新意識，以適應(yīng)科學發(fā)展對學生創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)的要求。

本書以“制備與表征”為主線分兩部分安排了實驗107個，第一部分72個實驗以有機合成為主，對一些新型方法與技術(shù)如機械化學合成、電化學合成也有所涉及，第二部分35個實驗為探究性實驗，涉及有機、無機、分析等各個方向，也可供畢業(yè)論文選擇。

本書為化學“101計劃”核心教材�；瘜W測量學實驗為化學“101計劃”4門實驗課程之一，融合吸收了大學化學實驗中涉及物質(zhì)結(jié)構(gòu)和物性測量的實驗，創(chuàng)新設(shè)計了儀器搭建、計算化學和人工智能輔助的化學計量學等實驗，并吸納前沿研究成果向教學轉(zhuǎn)化，構(gòu)建了具有梯次難度的實驗，為學生創(chuàng)新能力和實際動手能力的提升提供了支撐。本書分上、中、下

本書為化學“101計劃”核心教材，化學測量學實驗為化學“101計劃”4門實驗課程之一，融合吸收了大學化學實驗中涉及物質(zhì)結(jié)構(gòu)和物性測量的實驗，創(chuàng)新設(shè)計了儀器搭建、計算化學和人工智能輔助的化學計量學等實驗，并吸納前沿研究成果向教學轉(zhuǎn)化，構(gòu)建了具有梯次難度的實驗，為學生創(chuàng)新能力和實際動手能力的提升提供了支撐。本書分上、中、下

本書是高等學校理、工、農(nóng)科非化學化工專業(yè)化學實驗教材，涵蓋化學實驗基本知識、基本操作、基礎(chǔ)實驗及綜合性實驗。教材系統(tǒng)介紹了實驗室規(guī)則、安全知識、試劑使用、誤差處理等基本內(nèi)容，并詳細闡述了玻璃儀器洗滌、加熱冷卻、蒸餾萃取等常用操作技能。通過氯化鈉提純、醋酸電離常數(shù)測定等基礎(chǔ)實驗，學生可掌握化學實驗基本技能，理解化學反應(yīng)原

《基礎(chǔ)化學實驗》（第三版）分上下兩篇和附錄。上篇為基本常識與基本操作，包括化學實驗的基本常識、化學實驗的基本操作技術(shù)及誤差理論與數(shù)據(jù)處理等內(nèi)容。下篇為基礎(chǔ)化學實驗，共選編了61個具有代表性的基礎(chǔ)化學實驗項目。附錄部分包括物理量的符號與單位、常用實驗儀器及其操作規(guī)程、必要的常用數(shù)據(jù)�！痘�礎(chǔ)化學實驗》（第三版）可用作高等學

本書內(nèi)容主要分為兩大部分：第一部分是實驗基礎(chǔ)部分，主要介紹實驗室規(guī)則與安全知識、化學實驗數(shù)據(jù)記錄和處理、化學實驗常用儀器、化學實驗基本操作等內(nèi)容；第二部分是實驗部分，包括無機化學實驗、分析化學實驗、物理化學實驗及有機化學實驗四大基礎(chǔ)化學實驗內(nèi)容。

《大學化學實驗基礎(chǔ)》以“化學實驗室素養(yǎng)和認可能力要求—基礎(chǔ)能力—綜合能力”為主線，分層次設(shè)置教學內(nèi)容，主要包含實驗室安全、分析數(shù)據(jù)處理與結(jié)果表示、實驗室4M1E要素管理、實驗室6S管理、常用玻璃儀器的功能與使用、常用儀器的功能與使用、常用有機溶劑的性質(zhì)與使用、實驗部分等8章。其中，實驗部分，精編30個實驗，包括5個基礎(chǔ)

本書是面向高等學校化學、應(yīng)用化學、環(huán)境科學、資源循環(huán)科學與工程及相關(guān)專業(yè)的綜合性化學實驗課程編寫的教材，以無機物的制備和含量測定、有機物的制備和分析、化合物的提取與分離為主要內(nèi)容。實驗設(shè)計旨在使學生進一步鞏固專業(yè)基礎(chǔ)理論和分析實驗技能，培養(yǎng)學生運用專業(yè)知識解決實際工作中一般物質(zhì)制備、分離和測試問題的能力;使學生從應(yīng)用角

《大學化學實驗》（第2版）包括基本操作訓練、基本理論驗證、化合物性質(zhì)驗證與鑒別、簡單藥物分析、綜合設(shè)計實驗五個模塊的內(nèi)容，共計56個實驗。所選實驗均為我國高�；瘜W教學中常見的經(jīng)典實驗，既包含單項基礎(chǔ)訓練實驗，也有多項基礎(chǔ)訓練組合的綜合實驗和開放性設(shè)計實驗，適合不同學習階段的學生使用。此外，本書還編排了6個英文實驗，既可