本書分為四篇。第一篇回溯了北醫(yī)附小的歷史沿革與文化底蘊(yùn)，以歷史的智慧為基石，以時(shí)代的呼喚為動(dòng)力，梳理了具有鮮明北醫(yī)附小特色的課程體系的構(gòu)建背景。第二篇聚焦于“康+”課程的數(shù)次迭代與升級(jí)，通過展現(xiàn)“五育融合”背景下“康+”課程體系的更新與構(gòu)建思路，展現(xiàn)了課程體系構(gòu)建的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)與系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。第三篇從理論跨越到實(shí)踐，通過一系列

《火星日記》指導(dǎo)用書是英國作家露西·霍金最新推出的《太空日記》系列叢書中的一本。《火星日記》指導(dǎo)用書是給配套教學(xué)的、供教師所使用的教學(xué)用書，這是一本英國小學(xué)階段的科學(xué)課程，廣泛結(jié)合了科學(xué)、工程、技術(shù)、藝術(shù)與其他的學(xué)科內(nèi)容。通過可視化、創(chuàng)造性和個(gè)性化的教學(xué)方式為非專業(yè)教師和學(xué)生賦能。 《火星日記》總共分為六

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