《探析網絡新聞跟帖中的反饋機制》；《微博紅火背后的傳播學思考》；《微博時代謠言傳播的特點與控制——以“搶鹽”風波為例》；《從“新浪微博”看微博客的傳播力》；《微博體育賽事報道的現狀與對策分析》；《廣州亞運會成績公報發(fā)送工作研究徐照清》；《北京奧運會新聞服務對廣州亞運會的啟示——以廣州亞運會測試賽為例》；《從十運會報道看

本書分為背景知識篇、組織建設篇、日常工作篇、活動創(chuàng)新篇、工作方法篇和素質提升篇六部分，介紹了新時期共青團工作與城市青年、城市社區(qū)共青團組織建設概述、城市社區(qū)共青團組織建設方法、具體活動的組織與開展、社區(qū)共青團工作理論研究、實務工作方法等內容。

吳麟、張玉洪等編著的《新聞采訪與寫作》具有以下特點：第一，力爭吸取國外教材寫作優(yōu)點，同時在篇章分布上，按照中國傳統習慣，進行分類講解。第二，注重具體案例選取，盡量典型、豐富、全面，增進學生對高水準新聞采寫的認知。第三，結合新聞改革實踐，強調新聞的公共性，將新聞專業(yè)主義理念內化到具體采寫技能中。第四，重視來自業(yè)界的第一手

吳麟、張玉洪等編著的《新聞采訪與寫作》具有以下特點：第一，力爭吸取國外教材寫作優(yōu)點，同時在篇章分布上，按照中國傳統習慣，進行分類講解。第二，注重具體案例選取，盡量典型、豐富、全面，增進學生對高水準新聞采寫的認知。第三，結合新聞改革實踐，強調新聞的公共性，將新聞專業(yè)主義理念內化到具體采寫技能中。第四，重視來自業(yè)界的第一手

吳麟、張玉洪等編著的《新聞采訪與寫作》具有以下特點：第一，力爭吸取國外教材寫作優(yōu)點，同時在篇章分布上，按照中國傳統習慣，進行分類講解。第二，注重具體案例選取，盡量典型、豐富、全面，增進學生對高水準新聞采寫的認知。第三，結合新聞改革實踐，強調新聞的公共性，將新聞專業(yè)主義理念內化到具體采寫技能中。第四，重視來自業(yè)界的第一手

《報刊編輯與策劃(第2版媒體創(chuàng)意專業(yè)核心課程系列教材)》作為教材主要講授報刊編輯的理論、方法，創(chuàng)意策劃。結構上“總分”式，首先從矛盾論分析報刊編輯面臨的矛盾及其解決的方法，講授報刊編輯方法論，然后再具體講授編輯業(yè)務。全書共為七章，具體內容有：編輯方法論、新聞稿件編輯、報紙版面編排與創(chuàng)意、新聞圖片編輯、副刊編輯與策劃、黨

本書為新聞學專業(yè)的必修課教材，內容包括新聞稿的選擇與修改、新聞標題制作、新聞稿件的配置、報到的策劃以及圖片編輯和副刊編輯等。本教材以報紙編輯為主導內容，以平面媒體為旨歸，以強化學生的實際動手能力和新聞制作能力為出發(fā)點，選取典型案例，及時吸納最新案例和報紙編輯的最新發(fā)展態(tài)勢和研究成果，以期在報紙編輯的教學方面有所貢獻。

《上海傳媒發(fā)展報告（2014主流媒體公信力傳播力影響力）》以“主流媒體：公信力·傳播力．影響力”為主題，梳理2013年以來傳媒業(yè)發(fā)展大勢，關注重大輿論事件，追蹤媒體熱點，解讀傳媒政策，分析產業(yè)格局，強調提升主流媒體影響力，把握傳播主導權，促進社會認同，推進社會發(fā)展的必要性和緊迫性。強熒主編的《上海傳媒發(fā)展報告（2014

本書嘗試實現三種轉變，即從關注傳媒產業(yè)拓展到審視傳媒發(fā)展問題，從分析廣電、報刊和互聯網等傳媒延伸到整個信息傳播領域，從基于行業(yè)區(qū)隔的分析路徑向以行業(yè)融合為基礎的縱橫交織轉變。2011～2012年度，電視收入增幅居全球傳播行業(yè)之首，美國傳播業(yè)收入仍獨占鰲頭；拉美、中東和非洲地區(qū)廣告增長最快，歐洲廣告收入持續(xù)下降；電視廣告

徐兆榮編著的《實用新聞評論寫作教程(21世紀新聞與傳播學系列教材)》分上下兩編。上編介紹了新聞評論的基本概念及其內在的學理問題，包括基本概念、選題問題、標題問題、結構問題等；下編對新聞評論的幾種體裁樣式以及電子媒介等新媒體的新聞評論樣式與特點和要求作了介紹。本書作者作為資深新聞從業(yè)者和教師，對該領域內容有較好的把握，并