《移植與流變：密蘇里大學(xué)新聞教育模式在中國（1921-1952）》聚焦中美新聞教育交流，以美國密蘇里新聞學(xué)院作為研究的切入點(diǎn)，結(jié)合時(shí)代背景、歷史事件、著名新聞從業(yè)者和知名新聞教育家，考察并分析20世紀(jì)上半葉密蘇里新聞教育模式來到中國后，對中國新聞教育、新聞業(yè)及中國近代化進(jìn)程產(chǎn)生的影響。《移植與流變：密蘇里大學(xué)新聞教育模

“2011年的中國媒體發(fā)展可以歸納概括為謀劃開局，深化改革，飛速發(fā)展十二個(gè)字。謀劃開局，指2011年是我國國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要的開局之年。無論是報(bào)業(yè)、廣播電視業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)、出版業(yè)還是電影行業(yè)，在這一年都本著深化文化體制改革、推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展、大繁榮這一偉大目標(biāo)，在本行業(yè)提出了一系列針對未

《高等院校新聞傳播學(xué)研究生教材·暨南大學(xué)研究生精品課程教材:新聞報(bào)道學(xué)》是供研究生使用的新聞業(yè)務(wù)課程教材。《高等院校新聞傳播學(xué)研究生教材·暨南大學(xué)研究生精品課程教材:新聞報(bào)道學(xué)》的前身是研究生課程“新聞采寫研究”的部分講稿，教學(xué)實(shí)踐中雖在使用，但也一直在醞釀如何將當(dāng)前新聞實(shí)踐中遇到的基本問題和新問題上升到學(xué)理層面，并拓

《中國式聯(lián)合重組(云南信息報(bào)跨地區(qū)辦報(bào)的改革試驗(yàn))》翔實(shí)記錄、總結(jié)了《云南信息報(bào)》通過強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合引入優(yōu)質(zhì)資本，改革創(chuàng)新，提高質(zhì)量效益的實(shí)踐，從一個(gè)點(diǎn)反映了云南近年來發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的理念、路徑和成果，對云南以至更大范圍的文化企業(yè)做強(qiáng)做大有很好的借鑒意義。

本書對話題發(fā)現(xiàn)與追蹤中的話題關(guān)聯(lián)識別和話題追蹤兩個(gè)任務(wù)進(jìn)行了較為深入的研究，在新聞表示模型和關(guān)聯(lián)追蹤方法上提出了效果較為明顯的改進(jìn)技術(shù)。本書共分為四大部分：第一部分主要對話題發(fā)現(xiàn)與追蹤領(lǐng)域的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀進(jìn)行闡述（第1章）；第二部分對新聞話題的表示模型進(jìn)行較為細(xì)致的分析，并對話題關(guān)聯(lián)識別過程中的信息動(dòng)態(tài)漂移問題進(jìn)行動(dòng)態(tài)

《海外華文傳媒的多維審視／南方傳媒藍(lán)皮書》編著者彭偉步。東南亞華文傳媒歷史悠久，文化傳承的作用顯著。華文傳媒除了報(bào)道華社新聞外，還努力傳承華族文化，維系華族的文化之根，發(fā)揮影響社會(huì)輿論、爭取華人話語權(quán)以及塑造華人形象的作用。因此，華文傳媒對東南亞華人具有特別的意義與作用，它不僅是華族族群生存的象征符號，也是展現(xiàn)華人精神

《多維視角下的新聞傳播理論新探》是筆者常年思考問題的論文結(jié)集，它是一本以“第五種權(quán)力”和“社會(huì)心理新聞”為核心內(nèi)容，以新媒體和社會(huì)變化為主要研究對象的研究性成果，追求獨(dú)創(chuàng)型、新穎性、前沿性。

《新世紀(jì)高等學(xué)校教材·新聞傳播學(xué)系列教材：中國新聞史》為作者多年教學(xué)實(shí)踐的積累，原在南京師范大學(xué)出版社出版，為目前新聞史發(fā)行較好的教材之一。此次，重新改編，并加入相應(yīng)的案例及背景史料，以方便教學(xué)和學(xué)生了解史實(shí)。

楊志宏老師是文庫作者中最年輕的撰寫者，職稱講師。他編寫的《網(wǎng)絡(luò)編輯基礎(chǔ)教程》一書，是新聞傳播學(xué)科重視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的產(chǎn)物。新聞傳播學(xué)專業(yè)的學(xué)生，已經(jīng)無法逃脫數(shù)字技術(shù)的控制，僅靠筆墨來傳遞信息和思想了。從1995年開始的互聯(lián)網(wǎng)元年起，互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字技術(shù)，已經(jīng)如水銀瀉地般的速度，席卷了整個(gè)信息世界。由于作者計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)歷背景