本書是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生參加職教高考第一輪復(fù)習(xí)用書，遵照《中等職業(yè)學(xué)校語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，以“反復(fù)練習(xí)、注重基礎(chǔ)、螺旋上升、逐步提高”的原則編寫。本書立足一二年級教材，根據(jù)學(xué)科特點，將知識點、技能點外現(xiàn)為試題，讓學(xué)生在實操中理解，在練習(xí)中提高，在總結(jié)中提高。從而在量變的基礎(chǔ)上引起質(zhì)變，將外在的知識內(nèi)化為學(xué)生自己知識網(wǎng)絡(luò)

本書共分為五章。第一章梳理了立體構(gòu)成與平面構(gòu)成的區(qū)別及聯(lián)系；第二章以案例分析法闡述了立體空間中點、線、面、體造型元素在構(gòu)成中的表達與作用；第三章論證立體與空間、光影與明暗、肌理語言及色彩語言對立體造型視覺傳達效果的影響；第四章通過對材料性能的分析厘清不同材料的造型方法；第五章綜合造型元素、材料性能及造型方法建構(gòu)立體造型

中國外貿(mào)保持平穩(wěn)發(fā)展具有一定基礎(chǔ)和有利條件，但是制約外貿(mào)穩(wěn)定發(fā)展的不確定和不穩(wěn)定因素越來越多。對于對外貿(mào)易環(huán)境及貿(mào)易摩擦的進行年度統(tǒng)計分析，有助于我們正確認(rèn)識對外貿(mào)易面臨的形勢。本書中運用統(tǒng)計數(shù)據(jù)所作對外貿(mào)易環(huán)境及貿(mào)易摩擦的進行年度統(tǒng)計分析。

本書是職業(yè)教育“人字梯型”教學(xué)模式改革的實踐成果集，主要內(nèi)容包括實踐案例、教研論文和教學(xué)設(shè)計三個部分，其中教學(xué)設(shè)計是重點。每個作品由教師的“原件”(案例、論文、教學(xué)設(shè)計)和研究人員的點評組成。主要特色是具體針對職業(yè)教育“人字梯型”教學(xué)模式的專項實踐成果，聚焦，針對性強。

本書比較系統(tǒng)地介紹了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本理論知識和基本技能方法，同時結(jié)合大量的實際案例和容易操作的實踐訓(xùn)練，力求讓學(xué)生掌握概念、訓(xùn)練內(nèi)容、解決問題，最后實現(xiàn)以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維提高實際就業(yè)水平的目標(biāo)。本書內(nèi)容共分2篇：創(chuàng)新篇、創(chuàng)業(yè)篇，包括6大模塊18個主題。每個主題除了理論內(nèi)容，還設(shè)計有熱身活動、隨堂訓(xùn)練、案例分享、拓展活動、思考

創(chuàng)業(yè)教育和職業(yè)教育是解決青年失業(yè)問題、幫助學(xué)生應(yīng)對全球化挑戰(zhàn)并茁壯成長的關(guān)鍵要素，因此提高職業(yè)教育學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力成為本研究的主要目的。職校學(xué)生在職業(yè)課程中經(jīng)�？缭綄W(xué)校和工作之間的界限，兩者邊界的緊張關(guān)系有助于學(xué)生表現(xiàn)出主動性和創(chuàng)業(yè)精神，本書以意大利和澳大利亞的創(chuàng)業(yè)教育“變革實驗室”為研究對象，比較兩國兩種截然不同的職業(yè)

《創(chuàng)新思維實踐與職業(yè)發(fā)展》一書以“樹立創(chuàng)新意識—學(xué)會創(chuàng)新技法—規(guī)劃職業(yè)生涯”為主線，采用模塊化、任務(wù)式編寫方式，設(shè)置了三大模塊、八大任務(wù)，并結(jié)合中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽、全國大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽的要求，通過大量的案例剖析和實踐訓(xùn)練，讓學(xué)生在掌握創(chuàng)新技法的同時，能做出更清晰的職業(yè)生涯規(guī)劃，為職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。本書可作為高等職

本書是一本關(guān)于江蘇省揚州技師學(xué)院的校史記錄。全書根據(jù)時間線索，由“春風(fēng)滋沐篤學(xué)精業(yè)(1978—2012)”“教賽強校技能興邦(2012—2022)”等四大篇組成，每一篇又分不同的章節(jié)，詳細(xì)且脈絡(luò)清晰地講述了揚州技師學(xué)院從開始建立到如今的發(fā)展史。內(nèi)容涉及校園建設(shè)、人才培養(yǎng)、專業(yè)設(shè)置等多方面內(nèi)容。除此之外，書中配有豐富的圖

隨著我國不斷擴大教育對外開放、深入推進一帶一路倡議，高等職業(yè)教育國際化在服務(wù)國際產(chǎn)能合作、助力實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，和構(gòu)建人類命運共同體中發(fā)揮著重要的作用�！陡呗氃盒�國際化辦學(xué)的理論與實踐研究》在借鑒國內(nèi)外高等職業(yè)教育國際化經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，以杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的國際化辦學(xué)為基礎(chǔ)，結(jié)合一帶一路倡議下高職院校國際化辦學(xué)面臨的機

經(jīng)教材局、高等教育出版社出版社授權(quán)，為配合中等職業(yè)學(xué)校思想政治教育工作，鞏固和檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我社針對高等教育出版社出版的中職學(xué)校教材思想政治模塊《心里健康與職業(yè)生涯》一書組織編寫了《心理健康與職業(yè)生涯學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》。 本書根據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)（2020年版）》進行編寫，旨在幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)知