這是一本原創(chuàng)圖畫書，適合3~6歲的兒童閱讀。在浙南的一個(gè)畬族村落里，山歌聲此起彼伏，畬鄉(xiāng)最重要的節(jié)日三月三的氣氛一天比一天濃。一家人緊張地制作香包和粿粿。今年，妹妹和哥哥將在市集上第一次單獨(dú)擺攤。到了節(jié)日這天，兄妹倆穿上漂亮的民族服裝，穿過(guò)山洞，跨過(guò)橋，就到了熱鬧的市集。人好多啊！市集上的一切都那么新鮮，那么有趣，時(shí)不

本書由兒童文學(xué)大師嚴(yán)文井的《歪腦袋木頭樁》《風(fēng)機(jī)》《浮云》《春夏秋冬》《四季的風(fēng)》5篇經(jīng)典童話組成，以情緒控制力為主題，幫助讀者在學(xué)會(huì)獨(dú)立閱讀的基礎(chǔ)上，養(yǎng)成謙遜、溫和、友善等成長(zhǎng)品格。其中，《歪腦袋木頭樁》講述了驕傲自大的歪腦袋木頭樁逐漸改變自己觀點(diǎn)的故事。歪腦袋木頭樁仗著自己年紀(jì)大，就看不起身邊的任何人。有一天，一個(gè)

本書由兒童文學(xué)大師嚴(yán)文井的《南南和胡子伯伯》《南風(fēng)的話》《飛蛾和臺(tái)燈》《小松鼠》4篇經(jīng)典童話組成，以人際交往力為主題，幫助讀者在學(xué)會(huì)獨(dú)立閱讀的基礎(chǔ)上，通過(guò)趣味的童話故事學(xué)會(huì)與人相處的技巧。其中《南南和胡子伯伯》講述了一只會(huì)說(shuō)話的蝙蝠和一只會(huì)說(shuō)話的蛾子帶著南南進(jìn)入奇異世界，在那里偶遇了胡子伯伯，并學(xué)會(huì)分享快樂(lè)的故事。

本系列包括三冊(cè)圖畫書：《兔子剛好路過(guò)》《搗蛋大王阿噗》《好孩子，壞孩子》。《兔子剛好路過(guò)》轟！大河馬踩到西瓜皮摔倒了。呀！一塊石子砸中了大灰狼。救救我，救救我！小雞在雜草堆里呼喊。……這些事情竟然都跟兔子有關(guān)，可是兔子卻說(shuō)：我只是剛好路過(guò)。這究竟是為什么呢？本書由陳伯吹國(guó)際兒童文學(xué)獎(jiǎng)獲得者彭

閃閃是一個(gè)丹麥女孩，她最大的夢(mèng)想是擁有一支搖滾樂(lè)隊(duì)，可她的手指在一場(chǎng)重要的音樂(lè)會(huì)前受傷了。這時(shí)，一只會(huì)說(shuō)話的貓咪意外帶她闖入了中國(guó)的雷部仙界。在這里，她遇到了愛開玩笑的雷公、愛購(gòu)物的電母，當(dāng)?shù)弥�雷公的小悶鼓走丟了，很可能在丹麥，閃閃決定幫忙尋找……他們最后找到小悶鼓了嗎？閃閃的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了嗎？

劉海洋總遲到，老師準(zhǔn)備上課，同學(xué)們給老師敬禮時(shí)，他才進(jìn)來(lái)，弄得好像大家在給他敬禮。他什么時(shí)候才能早點(diǎn)兒來(lái)，給老師敬個(gè)禮呀？我穿新靴子走路的聲音跟老師走路的聲音差不多，值周生聽到我走過(guò)來(lái)，還以為是老師，差點(diǎn)兒就說(shuō)老師好了。哎呀，怎么沒讓我撿到這個(gè)大便宜呀！童趣盎然的校園生活，率真樂(lè)觀的孩子形象，讓小讀者在同齡人真實(shí)的故事

全班一起踩雪堆，一直玩到鞋子濕透，走起路來(lái)發(fā)出呱呱聲，老師不會(huì)以為青蛙跑進(jìn)教室了吧？男生們真幼稚，把撿到的毛毛蟲放進(jìn)空瓶子里，讓毛毛蟲游泳，還抓著毛毛蟲嚇唬女生，真拿他們沒辦法！童趣盎然的校園生活，率真樂(lè)觀的孩子形象，讓小讀者在同齡人真實(shí)的故事中尋找共鳴，收獲成長(zhǎng)！

老師讓我們下雪天留在教室不出去，這下可好，大家像是商量好了一樣，一趟又一趟地上廁所。劉海洋去的次數(shù)最多，原來(lái)他沒小便就跑到雪地里瘋?cè)チ�！我是美術(shù)班里畫畫第二好的人，畫得第一好的是老師�？稍偃ッ佬g(shù)班上課，我卻變成第三好的了，第二好和第一好是誰(shuí)呀？童趣盎然的校園生活，率真樂(lè)觀的孩子形象，讓小讀者在同齡人真實(shí)的故事中尋找共鳴

天火辣辣地?zé)�，大家在樓下玩踩影子，不知道是誰(shuí)帶的頭，我們開始踩腳玩，到放學(xué)的時(shí)候，我的鞋都變成黑色的了。男生女生經(jīng)�；ハ圄[著玩，女生的秘密基地是廁所，要是鬧不過(guò)男生，女生就往廁所跑。大家越玩越當(dāng)真，最后差點(diǎn)兒吵起來(lái)引發(fā)大戰(zhàn)。這該怎么辦？一封停戰(zhàn)書能讓我們的戰(zhàn)爭(zhēng)停止嗎？童趣盎然的校園生活，率真樂(lè)觀的孩子形象，讓小讀者在同

我二年級(jí)了，換了新教室，還換了新老師。新老師比舊老師溫柔，可我還想再看到舊老師，我到處找都沒找到她，她在哪里呀？老師說(shuō)這學(xué)期大家不用在教室里吃午飯了，都去池塘吃，難道是青蛙它們待著的那個(gè)熱熱鬧鬧的池塘嗎？童趣盎然的校園生活，率真樂(lè)觀的孩子形象，讓小讀者在同齡人真實(shí)的故事中尋找共鳴，收獲成長(zhǎng)！