威爾伯·施拉姆（WilburSchramm）的《傳播學概論》是美國傳播學的奠基之作，在中國和世界各地都產生了廣泛的影響。E.M.羅杰斯這樣評價施拉姆：“如果能夠以某種方式抹掉施拉姆對傳播學領域的貢獻，世界上就不會有傳播學這樣一個學科了�！比珪�共15章，分別論述傳播的歷史、功能、過程、符號、代碼和途徑；傳播的媒介、渠道和

藝術傳播不僅是傳播學學術研究的一個重要領域，而且，就傳播實踐來看，具備一定的藝術素養(yǎng)，已經成為搞好各類傳播活動的一個必不可少的條件。藝術類專業(yè)需要傳播學相關理論學識的支撐和“打底”，傳播學專業(yè)更需要藝術學養(yǎng)分的滋潤。

管理元數(shù)據(jù)是元數(shù)據(jù)研究與開發(fā)的重要領域之一。國內外圖書館或信息服務機構在進行數(shù)字圖書館建設時，相當一部分采用了通行的或自行研制的元數(shù)據(jù)方案，許多也設置了專門的管理元數(shù)據(jù)。

《信息系統(tǒng)基礎》在完全涵蓋“管理信息系統(tǒng)”課程內容的基礎上，將“計算機組成原理”、“軟件技術基礎”、“計算機應用基礎”等信息系統(tǒng)開發(fā)所必需的計算機技術基礎的內容集成進來，作為信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)低年級學生學習計算機硬件和軟件技術基礎的補充�！缎畔⑾到y(tǒng)基礎》主要由兩大邏輯部分組成：第一部分為信息系統(tǒng)的技術基礎，內容包括

隨著信息技術與傳播事業(yè)的發(fā)展，當今時代日益成為一個媒介化時代，當今社會曰益成為一個媒介化社會。在這樣的社會歷史背景下，媒介批評日益受到重視，一個媒介批評的空間正在形成。那么，媒介批評的空間究竟是怎樣的一個空間?在媒介批評方興未艾之際，這是一個不能不加以明確闡釋的重要問題。在當代中國的現(xiàn)實語境中，一說到“批評”，人們往往

媒介批評：理論與例證

《信息資源數(shù)據(jù)庫（第3版）》系統(tǒng)地論述了數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的理論方法和應用技術。在第二版的基礎上增寫了該領域新近出現(xiàn)的新理論、新方法、新技術、新成果。全書共分12章。分別講述了數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理、系統(tǒng)結構及應用；信息資源數(shù)據(jù)庫的設計、建立、維護與應用；對與數(shù)據(jù)庫技術緊密相關的數(shù)據(jù)壓縮方法進行了分章討論；對數(shù)據(jù)安全和數(shù)據(jù)庫技術的新進

至于寫作過程的艱辛，只有穎吉自己體會最深，但是作為他的導師，我能感覺到他內心的壓力和其間付出的巨大努力，特別是他不滿足于現(xiàn)有的中文資料，在原著和一大堆英文資料中爬羅剔抉，其間所下的“笨”工夫、“死”工夫讓我十分感嘆�，F(xiàn)在的學生聰明機靈者居多，他們利用互聯(lián)網(wǎng)靈活地嫁接各種新潮學說，拼貼概念方面的本領早已將他們的前輩遠遠甩

《媒介管理學概論》是普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材�！睹浇楣芾韺W概論》編者立足于十五年來的豐富的教學和實踐經驗，吸納了國內外新學術研究成果，從媒介管理的基本概念、基本原理人手，全面、系統(tǒng)地反映和體現(xiàn)了媒介管理學較為先進的、成熟的理論成果和當代媒介管理的新變化、新趨勢。全書分為十、四章，系統(tǒng)闡述了媒介產業(yè)與媒介組織

《媒介管理學概論》是普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材�！睹浇楣芾韺W概論》編者立足于十五年來的豐富的教學和實踐經驗，吸納了國內外新學術研究成果，從媒介管理的基本概念、基本原理人手，全面、系統(tǒng)地反映和體現(xiàn)了媒介管理學較為先進的、成熟的理論成果和當代媒介管理的新變化、新趨勢。全書分為十、四章，系統(tǒng)闡述了媒介產業(yè)與媒介組織