本書主要分析職教屆"職教20條”"職教22條”核心與樞紐型項目——職業(yè)技能等級證書制度。首先梳理中國職業(yè)教育發(fā)展歷程、現(xiàn)實情境和未來圖景，找到職業(yè)技能等級證書制度與當前職業(yè)教育改革之間的聯(lián)系和區(qū)別、一致性和差異性；其次對職業(yè)技能等級證書制度的操作方法、流程、關(guān)鍵點、目標集等做出專業(yè)化闡述，并基于具體領(lǐng)域的實踐給出職業(yè)技

本書是社會學家布洛維關(guān)于工業(yè)無產(chǎn)階級的勞動過程研究。作者考察分析了馬克思、布雷弗曼等人的勞動過程理論,并在此基礎(chǔ)上深入到多個國家--贊比亞、美國、匈牙利等工廠中進行調(diào)研,對不同社會形態(tài)下的生產(chǎn)體制進行了比較研究,分別討論了不同國家和制度下的生產(chǎn)與政治的關(guān)系,分析了影響生產(chǎn)體制的微觀因素,以及國家與市場等宏觀因素。最終,

隨著人工智能不斷迭代，人們不禁感到擔憂：下一個失業(yè)的人會是我嗎？ 對于許多人來說，數(shù)字技術(shù)正在消除不需要技巧的重復勞動。本書像一部紀錄片，用直白而細致的描寫展示了數(shù)字化時代下真實的勞動場景：亞馬遜倉庫中跟隨著掃描儀的節(jié)奏工作的揀貨工人，游戲行業(yè)在場景一隅苦苦掙扎的金農(nóng)，分散在世界各地卻通過互聯(lián)網(wǎng)協(xié)同合作的眾包工人，以及

本書包括:分析教學要素、構(gòu)思課程架構(gòu)、排列內(nèi)容順序、融入示證練習、選擇方法手段和助長學習遷移;“A-PRICE”模型在培訓課程教學設(shè)計的實戰(zhàn)應(yīng)用。主要內(nèi)容包括:教學相關(guān)理論與常識,教學設(shè)計相關(guān)模式與模型,培訓教學設(shè)計模型構(gòu)建,分析教學要素,構(gòu)思課程架構(gòu),排列內(nèi)容順序,融入示證練習,選擇方式方法。

本書全面展現(xiàn)2022年世界技能大賽特別賽獲獎選手在賽場上的風采,講述了他們從技能入門到技能成才的勵志故事,讓讀者跟隨這些故事,了解他們在成長過程中的挫折和坎坷,感受他們的收獲和喜悅。

本書以時間為主線,全面記錄我國備戰(zhàn)和參加2022年世界技能大賽特別賽的過程,主要包括參賽概況、集訓備戰(zhàn)、2022年世界技能大賽特別賽、2022年世界技能大賽特別賽日程表及獲獎情況、比賽精彩瞬間、大賽總結(jié)等內(nèi)容。

世界技能大賽(WorldSkillsCompetition)是最高層級的世界性職業(yè)技能賽事,由世界技能組織舉辦,每兩年舉辦一次,被譽為“世界技能奧林匹克”,是世界技能組織成員展示和交流職業(yè)技能的重要平臺。為做好本次大賽宣傳工作,堅持以學習宣傳貫徹習近平總書記對技能人才工作的重要指示批示及對特別賽進行宣傳,圍繞技能成才這

《贊賞的五種語言》，本書顛覆了傳統(tǒng)的金錢激勵法的管理思維，將職場愛語贊賞應(yīng)用于工作，通過讓員工感受到自己真正的價值來提高員工的參與感、歸屬感和工作熱情從而降低離職率，提高員工對公司的忠誠度，創(chuàng)造一個更積極的工作環(huán)境。 蓋瑞·查普曼博士的《愛的五種語言》全球暢銷1200萬，幫助無數(shù)人改善了婚姻關(guān)系�，F(xiàn)今，他

隨著互聯(lián)網(wǎng)和科學技術(shù)突飛猛進的發(fā)展，勞動觀念、勞動關(guān)系、勞動組織形式、勞動價值、勞動倫理等均出現(xiàn)了許多新的特點，這要求從學術(shù)上重新深入審視馬克思恩格斯的“勞動理論”。問題包括許多方面：1.勞動人權(quán)問題研究2.勞動人權(quán)的方法論意義3.人與勞動關(guān)系問題研究4.勞動人權(quán)與新興權(quán)利5.勞動力商品化問題研究6.勞動幸福與消費問題

本書內(nèi)容包括世界技能組織的4項官方文件，即章程、議事規(guī)則、道德與行為準則、競賽規(guī)則。可供職業(yè)技能競賽工作相關(guān)單位和人員參考，了解世界技能大賽的組織形式、運行管理方式和相關(guān)規(guī)定、規(guī)則等。具體包括世界技能組織愿景、使命和目標，主管機構(gòu)，常務(wù)委員會和任命的官員，董事會的選舉，競賽的組織，舉行的競賽項目，等等。世界技能大賽是全