小學(xué)數(shù)學(xué)提優(yōu)能手

本書是作者以基于主題大觀念提煉出的單元具體觀念為統(tǒng)領(lǐng)，對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)進(jìn)行單元整體教學(xué)的實(shí)踐總結(jié)。教學(xué)的基本思路是確定指向核心素養(yǎng)的單元學(xué)習(xí)目標(biāo)厘清單元內(nèi)容的學(xué)習(xí)進(jìn)階，有序規(guī)劃課時(shí)設(shè)計(jì)指向目標(biāo)的核心任務(wù)序列，旨在以單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)凸顯數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，以及學(xué)習(xí)內(nèi)容與核心素養(yǎng)表現(xiàn)的關(guān)聯(lián)，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的形成與發(fā)展。 1

本書分上下兩冊(cè)：基礎(chǔ)篇：漫畫引入+成長故事+創(chuàng)意寫作+創(chuàng)意寫作展示(同齡人片段描寫vs名家片段描寫)；進(jìn)階篇：漫畫引入+成長故事+創(chuàng)意寫作+創(chuàng)意寫作展示(同齡人片段描寫vs名家片段描寫)。書的內(nèi)部版塊將根據(jù)小學(xué)階段可能涉及的作文要求和常見內(nèi)容設(shè)計(jì)，主要包括：寫人、寫事、寫景、狀物、想象、應(yīng)用文等。語言幽默有趣，內(nèi)容貼近

董劍輝擁有30余年學(xué)校教育工作經(jīng)歷，從事學(xué)校管理崗位達(dá)20余年。尤其是在東北路小學(xué)工作期間，對(duì)足球的理解愈發(fā)深刻。本書圍繞三個(gè)重要部分展開。其一，作者闡述了對(duì)足球的獨(dú)到見解，展現(xiàn)了足球運(yùn)動(dòng)所蘊(yùn)含的豐富內(nèi)涵和深刻意義。其二，在校園足球特色的引領(lǐng)下，深度挖掘足球的育人功能，體現(xiàn)了五育融合的教育理念。其三，作者還深情表達(dá)了對(duì)

本書主要內(nèi)容有：小學(xué)語文教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)思考，包括低年級(jí)語文有關(guān)識(shí)字與閱讀的高效課堂教學(xué)研究論文，中高年級(jí)的習(xí)作方法教學(xué)指導(dǎo)，附部分學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作作品，以論文形式呈現(xiàn)；課題研究《小學(xué)語文讀寫一體化教學(xué)策略研究》的研究內(nèi)容及教育科學(xué)研究成果；支教貴州安順的教育教學(xué)隨記及教育講座。整本書的內(nèi)容以三個(gè)篇章呈現(xiàn)，分別是為學(xué)、為

本書主要內(nèi)容是威海市鯨園小學(xué)從課程理念、目標(biāo)、內(nèi)容到評(píng)價(jià)，重構(gòu)了融全面發(fā)展與個(gè)性成長為一體的小鯤鵬課程體系。小鯤鵬課程分別指向社會(huì)與品格、語言與文學(xué)、思維與探索、生命與運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)與審美五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。小鯤鵬課程與鯨園課程發(fā)展史一脈相承，是對(duì)優(yōu)秀文化的傳承和弘揚(yáng)，既是創(chuàng)新探索，也是一種回歸。本書是國家級(jí)課題《以紅色文化為主

小學(xué)階段是青少年道德成長的重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，這本教材以對(duì)道德現(xiàn)象的哲學(xué)考察為起點(diǎn)，以對(duì)小學(xué)生生命成長的理解為背景，以小學(xué)生品德的發(fā)生和發(fā)展為主線，從哲學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等多學(xué)科視角考察個(gè)體的品德發(fā)生機(jī)制、發(fā)展過程和影響因素，結(jié)合對(duì)德育發(fā)展史的考察和梳理，理解和厘清道德、品德、德育的內(nèi)涵與外延，建構(gòu)起關(guān)于解釋小學(xué)生品德發(fā)展的