《周易入門(mén)》共分十三章，包括《周易》所含內(nèi)容、作者，以及八卦、六十四卦、太極圖的解說(shuō)，并揭示研究《周易》應(yīng)當(dāng)掌握的主要方法。《周易入門(mén)》之撰寫(xiě)，旨在針對(duì)基本的《易》學(xué)問(wèn)題，敘談?dòng)嘘P(guān)研探《周易》的一些bi備常識(shí)，幫助初學(xué)者尋求治《易》的正確途徑。張善文為知名《易》學(xué)研究者，《周易入門(mén)》的讀者對(duì)象為文史愛(ài)好者、《易》學(xué)研究

《孟學(xué)思想史論》卷三討論的主題是孟子學(xué)東傳日朝地區(qū)之后，朝鮮與日本儒者對(duì)孟學(xué)思想的新詮釋。作者從孟子學(xué)內(nèi)部的問(wèn)題意識(shí)和朝鮮儒學(xué)史、日本儒學(xué)史的視野出發(fā)，考察了朝鮮王朝（13921910）與德川時(shí)代（16031868）兩國(guó)內(nèi)部有關(guān)孟子政治思想的論辯及其思想史意義。作者還論述了東亞視野在孟子學(xué)研究中的重要意義，以及該地區(qū)孟

儒家四書(shū)，是古代中國(guó)人精神世界和信仰世界的總闡述。其中，《大學(xué)》申大人之學(xué)，講修齊治平，是人格之學(xué)、成人成事之學(xué)；《中庸》重君子之道，講君子時(shí)中，是心性之學(xué)、道德人性之學(xué)�！洞髮W(xué)》言人格之大，《中庸》言人性之中。這兩方面都是儒家思想中關(guān)于人的主體性不可或缺、不可戕殘的基本內(nèi)涵。本書(shū)作者鮑鵬山，力辨版本，闡譯今文，條列注

孔子圣言，首在《論語(yǔ)》。尊王政而黜霸道，崇禮樂(lè)而厭刑罰，親君子而蔑小人，孔圣懿行嘉言，多經(jīng)《論語(yǔ)》而傳。今天的中國(guó)人，未讀過(guò)《論語(yǔ)》者，已在少數(shù)；而未讀懂《論語(yǔ)》者，則在多數(shù)。《論語(yǔ)》是易解的，學(xué)而時(shí)習(xí)為政以德，稚子亦朗朗上口；它卻又是精深的，諸子問(wèn)仁，孔子答以七說(shuō)，仁之一字難辨。本書(shū)作者鮑鵬山，詳說(shuō)諸家，參酌字句，闡

本書(shū)是鮑鵬山教授對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)經(jīng)典《道德經(jīng)》的導(dǎo)讀之作。鮑鵬山教授以通行的王弼本為底本，參校帛書(shū)甲乙本、郭店竹簡(jiǎn)本、河上公本等諸種本子，盡可能地保留和還原流傳千年的《道德經(jīng)》的文本形態(tài)。各章由原文、今譯、注釋、導(dǎo)讀、鏈接和成語(yǔ)六個(gè)部分構(gòu)成，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)剡x擇、恰當(dāng)?shù)厣暾f(shuō)各家解說(shuō)，有時(shí)也呈列數(shù)家相異之說(shuō)，分別指其可取之處。全書(shū)旨趣分

《中庸》與《大學(xué)》作為儒家文化的瑰寶，蘊(yùn)含著豐富的道德修養(yǎng)智慧，其深刻的哲理在做人處事等方面給人以無(wú)盡的啟示。為了將這些寶貴的思想傳承給下一代，本書(shū)精心挑選了《中庸》與《大學(xué)》中的經(jīng)典篇目與名句，并以孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的漫畫(huà)故事形式，進(jìn)行了生動(dòng)有趣的重新演繹。書(shū)中通過(guò)圖文并茂的方式，將古老的哲學(xué)思想轉(zhuǎn)化為孩子們易于理解的語(yǔ)

本書(shū)是一本以漫畫(huà)形式解讀《論語(yǔ)》的圖書(shū)，選取了《論語(yǔ)》的經(jīng)典內(nèi)容，介紹了《論語(yǔ)》中“仁”“義”“禮”“智”“信”等核心思想，以及孔子的教育思想、道德觀念、政治主張等，通過(guò)一系列淺顯易懂的故事勾勒出孔子和他的弟子顏回、仲由等人的人物形象。全書(shū)以對(duì)話(huà)為主，篇幅適中，通俗易懂，生動(dòng)又有趣，易于被孩子們接受。本套書(shū)的插畫(huà)畫(huà)風(fēng)細(xì)

《漫畫(huà)趣讀道德經(jīng)》是一本將中國(guó)古代哲學(xué)經(jīng)典《道德經(jīng)》與漫畫(huà)相結(jié)合的圖書(shū)。本書(shū)的漫畫(huà)由專(zhuān)業(yè)的漫畫(huà)團(tuán)隊(duì)繪制，繪畫(huà)風(fēng)格鮮明，富有趣味性。全書(shū)通過(guò)生動(dòng)形象的漫畫(huà)和通俗易懂的文字，將《道德經(jīng)》中“無(wú)為而治”“道法自然”“柔弱勝剛強(qiáng)”“知足不辱”等核心思想以直觀的形式呈現(xiàn)出來(lái)。漫畫(huà)中那些或憨態(tài)可掬，或機(jī)智靈敏，或天真爛漫的形象，能

《孟學(xué)思想史論》卷二沿著歷史與思想的雙重脈絡(luò)，批判性梳理了荀子、朱子、王陽(yáng)明、黃宗羲、戴震、康有為等中國(guó)歷代思想家關(guān)于孟子思想的研究，探討了他們對(duì)孟子思想的推衍與爭(zhēng)辯、解釋與發(fā)展，以及其中所隱含的思想史意義與詮釋學(xué)內(nèi)涵。在書(shū)中，作者不僅考察了孟子詮釋學(xué)的政治學(xué)、生命詮釋學(xué)等面向，還回顧了中外學(xué)術(shù)界近百年來(lái)的孟子學(xué)研究論

《周易》是中國(guó)古代的重要經(jīng)典，長(zhǎng)期處于“群經(jīng)之首”的地位�！兑讓W(xué)導(dǎo)論》以作者在湖南大學(xué)岳麓書(shū)院多年的《周易》授課為基礎(chǔ)，以兼具通識(shí)性與專(zhuān)業(yè)性為目標(biāo)，將易學(xué)基本知識(shí)、易數(shù)與易象、易卦導(dǎo)讀、象數(shù)易學(xué)、義理易學(xué)、圖書(shū)易學(xué)以及易學(xué)的傳播與影響等豐富主題綜合起來(lái)，適合零基礎(chǔ)的初學(xué)者迅速走進(jìn)《周易》的世界，也能幫助廣大讀者更好地理