本書設(shè)置了影子游戲、迷宮游戲等趣味小游戲，旨在通過游戲的方式鍛煉兒童的手腦并用能力，同時(shí)增加學(xué)習(xí)的趣味性。這些游戲設(shè)計(jì)巧妙，能夠激發(fā)兒童的好奇心和探索欲，使他們?cè)谟螒蛑胁蛔杂X地提升思維能力。

本書設(shè)置了觀察與記憶力、空間知覺能力兩大版塊內(nèi)容，共30個(gè)主題，通過新穎有趣的益智游戲，培養(yǎng)孩子的觀察、記憶、空間能力，全面提升孩子的思維潛能，另外書后附有答案，便于對(duì)照檢查練習(xí)情況。

全書內(nèi)容分為5大模塊11個(gè)任務(wù)，各模塊內(nèi)容分別是賞幼兒手工之美、品紙藝手工之巧、觀泥塑手工之趣、言布藝手工之靈動(dòng)、創(chuàng)綜合手工之新意，內(nèi)容涵蓋幼兒園常見的折紙、剪紙、皺紋紙、瓦楞紙、陶泥、粘土泥、扎染、廢舊材料利用等手工種類制作過程。每個(gè)模塊前面有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，后面附有相關(guān)傳統(tǒng)文化知識(shí)拓展培養(yǎng)學(xué)生的審美鑒賞能力。每個(gè)項(xiàng)

本書是張宗麟幼兒教育名篇精選(論著卷)，收錄張宗麟幼教論文多篇。張宗麟系我國(guó)近代教育史上著名的幼兒教育家，享有“中國(guó)第一位男性幼兒教師”的殊榮。究其一生，張宗麟寫下了大量關(guān)于幼兒教育方面的著作，為教育事業(yè)的發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。

本書為中專教材，包括十二個(gè)模塊，分別為我們愛涂鴉、豐富的貼畫、小剪刀剪紙、快樂的彩紙、愛動(dòng)手折紙、小種子貼畫、精彩的編織、好玩的彩泥、環(huán)境布置專題、布藝的世界、小手愛手工和工具與材料，能夠?yàn)榕囵B(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和審美素養(yǎng)，激發(fā)幼兒創(chuàng)意提供幫助。

本書是一本解決2-6歲學(xué)齡前兒童表達(dá)困難、詞匯匱乏難題，以擴(kuò)句法為方法指導(dǎo)，提升兒童表達(dá)能力的看圖說話產(chǎn)品。內(nèi)文以讀為主，全文標(biāo)注拼音，掃除兒童閱讀障礙；對(duì)人物描寫、事件描寫等題材進(jìn)行不同內(nèi)容的擴(kuò)句，從一句話表達(dá)逐漸過渡到一段話表達(dá)，難度循序漸進(jìn)。

本書是一本解決2-6歲學(xué)齡前兒童表達(dá)困難、思路混亂難題，以五感法為方法指導(dǎo)，提升兒童表達(dá)能力的看圖說話產(chǎn)品。通過五感法這種簡(jiǎn)單有效的方法，讓表達(dá)有方法可循。內(nèi)文以讀為主，全文標(biāo)注拼音，掃除兒童閱讀障礙；從基礎(chǔ)的一句話表達(dá)逐漸過渡到一段話表達(dá)，難度循序漸進(jìn)提升。版式設(shè)計(jì)充分運(yùn)用色彩，為關(guān)鍵詞語(yǔ)或句式標(biāo)注顏色，快速記住關(guān)鍵

本書是一本解決2-6歲學(xué)齡前兒童表達(dá)困難、思路混亂難題，以公式法為方法指導(dǎo)，提升兒童表達(dá)能力的看圖說話產(chǎn)品。內(nèi)容按照人物、記事等不同選材分類，通過簡(jiǎn)潔有效的表達(dá)公式，讓兒童輕松表達(dá)。內(nèi)文以讀為主，全文標(biāo)注拼音，掃除兒童閱讀障礙；從一句話表達(dá)逐漸過渡到一段話表達(dá)，難度循序漸進(jìn)提升。版式設(shè)計(jì)充分運(yùn)用色彩，為關(guān)鍵詞語(yǔ)或句式標(biāo)

《漫畫兒童創(chuàng)造力》是一本激發(fā)孩子創(chuàng)造力的啟蒙讀物。書中設(shè)有“創(chuàng)造力小劇場(chǎng)”“創(chuàng)造力小貼士”和“成長(zhǎng)路上的困惑”“小小故事會(huì)”等板塊，為孩子們提供實(shí)用的建議、解答疑惑。無(wú)論是面對(duì)學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn)，還是生活中的小挫折，孩子們都能從這本書中找到啟發(fā)和答案，學(xué)會(huì)用創(chuàng)造力去解決問題，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。閱讀本書，家長(zhǎng)們可以更加深入地了解

本書主要介紹幼兒園班級(jí)管理的基本理論和原則方法、幼兒園班級(jí)保教工作管理的過程、幼兒園班級(jí)生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)、游戲常規(guī)、運(yùn)動(dòng)常規(guī)的要求及實(shí)施，不同年齡班的幼兒特點(diǎn)及班級(jí)管理要點(diǎn)、策略，幼兒園班級(jí)物質(zhì)環(huán)境建設(shè)和心理環(huán)境的營(yíng)造，班級(jí)一日活動(dòng)及意外傷害事故中的安全管理，幼兒常見問題行為的管理，以及幼兒園班級(jí)家長(zhǎng)工作的方法策略。