本書(shū)是作者近年來(lái)從事中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)教學(xué)與研究所獲成果的部分結(jié)集。作者選取了11項(xiàng)四川非遺音樂(lè)及其傳承人作為研究對(duì)象，全書(shū)包括兩方面內(nèi)容：一是對(duì)四川非遺音樂(lè)代表性傳承人的文字采訪(fǎng)記錄；二是對(duì)四川非遺音樂(lè)田野調(diào)查的總結(jié)與反思。作者力圖通過(guò)自己的田野考察，呈現(xiàn)出四川非遺音樂(lè)在當(dāng)代的保護(hù)與傳承現(xiàn)狀，并進(jìn)而認(rèn)識(shí)到音樂(lè)現(xiàn)象與國(guó)家進(jìn)程

本書(shū)是一本音樂(lè)學(xué)術(shù)研究專(zhuān)著，通過(guò)對(duì)二十世紀(jì)先鋒派作曲家韋伯恩的點(diǎn)描技法與新印象派畫(huà)家的點(diǎn)彩技法進(jìn)行比較分析，剖析二者的異同點(diǎn)，探尋韋伯恩音樂(lè)創(chuàng)作的形式邏輯。全書(shū)共三章，第一章闡述點(diǎn)描技法的來(lái)源并對(duì)相關(guān)概念給出釋義；第二章圍繞韋伯恩的音樂(lè)作品，闡述點(diǎn)描作曲技法的特點(diǎn)，并選用修拉和西涅克這兩位新印象主義代表性畫(huà)家的點(diǎn)彩美術(shù)

《中國(guó)音樂(lè)史·圖典版（融媒體雙語(yǔ)本）》以紙質(zhì)圖書(shū)加中英文雙語(yǔ)融媒體電子書(shū)的形式，用30多萬(wàn)文字、700余幅精美圖片、80多條珍貴音頻，依三重證據(jù)法，對(duì)考古出土的樂(lè)器、陶俑、器物，以及存世樂(lè)器、壁畫(huà)、繪畫(huà)、雕塑、書(shū)籍等進(jìn)行深入研究和精美展示，從音樂(lè)圖像學(xué)的角度別開(kāi)生面地系統(tǒng)梳理、生動(dòng)闡釋了輝煌燦爛的中國(guó)音

擁有唱遍宇宙的《波西米亞狂想曲》(BohemianRhapsody)，《我們是冠軍》(WeAretheChampions)，《我們將震撼你》(WeWillRockYou)等傳世經(jīng)典歌曲；英國(guó)唱片最高紀(jì)錄保持者，攬獲格萊美終身成就獎(jiǎng)，入選搖滾名人堂，全員入選詞曲作者名人堂……如此輝煌與傳奇的締造者正是英國(guó)殿堂級(jí)的搖滾樂(lè)隊(duì)

音樂(lè)教育作為文化傳播的特有平臺(tái)，成為拓展音樂(lè)教育新視野，傳唱地方歌曲，傳揚(yáng)民俗風(fēng)情，保持民族特色，傳承本土文化的重要手段。因此，合理、高效地將音樂(lè)教育與地方文化傳承有機(jī)結(jié)合是當(dāng)下應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注和解決的社會(huì)性問(wèn)題。本書(shū)即圍繞此展開(kāi)研究。本書(shū)由對(duì)音樂(lè)教育的理論分析入手，不僅從宏觀(guān)上簡(jiǎn)要闡明了音樂(lè)教育的概念、特征、功能、意義，還

本書(shū)屬于高校音樂(lè)教育方面的著作，由音樂(lè)教育的發(fā)展歷程，音樂(lè)教育的相關(guān)理論概念，以及我國(guó)高等音樂(lè)教育的實(shí)踐為主要內(nèi)容，力圖找到推動(dòng)我國(guó)高校音樂(lè)教育優(yōu)化與創(chuàng)新的路徑，對(duì)于音樂(lè)領(lǐng)域的研究者與從業(yè)人員具有重要的學(xué)習(xí)與參考價(jià)值。

《歐洲音樂(lè)史話(huà)》集知識(shí)性、史料性、趣味性為一體，系統(tǒng)地介紹了從古希臘、古羅馬時(shí)期起歐洲音樂(lè)的起源、發(fā)展以及各個(gè)歷史時(shí)期出現(xiàn)的重要音樂(lè)家、作品和歷史事件，為我們解答了“是誰(shuí)啟發(fā)了巴赫創(chuàng)作《十二平均律鋼琴曲集》”“貝多芬為何將《拿破侖？波拿巴大交響曲》改名為《英雄交響曲》”“為何會(huì)出現(xiàn)“表現(xiàn)主義的無(wú)調(diào)性序列音樂(lè)”等音樂(lè)愛(ài)好

兒童處于音樂(lè)能力發(fā)展和音樂(lè)興趣培養(yǎng)的黃金時(shí)期，父母是兒童音樂(lè)活動(dòng)的參與者和觀(guān)察者，只要能自然地歌唱律動(dòng)，父母就能引導(dǎo)兒童獲得最初的音樂(lè)體驗(yàn)，進(jìn)而開(kāi)發(fā)兒童潛能，培養(yǎng)音樂(lè)興趣，塑造性格，幫助兒童發(fā)展智力、想象力、創(chuàng)造力和審美能力。 本書(shū)作者是“親子音樂(lè)啟蒙”倡導(dǎo)者，依照兒童發(fā)展的特點(diǎn)，參考達(dá)爾克羅茲、奧爾夫、柯達(dá)伊、戈登

每一個(gè)承載文化美學(xué)和藝術(shù)碩果的土地，都有著屬于它們的音樂(lè)符號(hào)。梭羅曾說(shuō)：“旅行的真諦，不是運(yùn)動(dòng)，而是帶動(dòng)你的靈魂，尋找到生命的春光�！� 本書(shū)源自著名音樂(lè)評(píng)論家陳立先生在國(guó)家大劇院所作的“走進(jìn)唱片里的世界”系列講座。作者將視角聚焦于維也納、布拉格、倫敦、柏林、慕尼黑、薩爾茨堡、威尼斯等世界音樂(lè)名城，以充滿(mǎn)詩(shī)意的語(yǔ)言講述

本書(shū)的研究主要包括對(duì)流行音樂(lè)美學(xué)特征的分析。這涉及對(duì)音樂(lè)元素的深入研究，如旋律、和聲、節(jié)奏、歌詞等。筆者會(huì)探討這些元素如何相互作用，創(chuàng)造出音樂(lè)作品的美感和吸引力，以及如何滿(mǎn)足聽(tīng)眾的審美需求。此外，還會(huì)考慮音樂(lè)的結(jié)構(gòu)、編曲、聲音質(zhì)地等方面的審美特征，分析這些特征對(duì)聽(tīng)眾產(chǎn)生的情感和審美體驗(yàn)的影響。整體而言，本書(shū)旨在深入挖掘