《文明互鑒與文學(xué)研究》是成都大學(xué)文明互鑒與“一帶一路”研究中心編纂的學(xué)術(shù)文集,以“互鑒共進(jìn)”“共融共贏”為原則,立足前沿、著眼實踐、注重創(chuàng)新,堅持學(xué)術(shù)性原創(chuàng)性和地域性特色,推動中華優(yōu)秀文化及巴蜀文化傳承、發(fā)展與傳播。重點圍繞文明互鑒、“一帶一路”和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播理論建構(gòu)與實踐總結(jié),主要收錄中國特色哲學(xué)社會科學(xué)“三
本教材分為上、下兩冊,每冊設(shè)計五個主題版塊(按照每學(xué)期20周,每4周1個學(xué)月,每學(xué)期共有5個學(xué)月),每個學(xué)月安排一個主題。上冊5個版塊的主題分別是:蒙以養(yǎng)正立德樹人、天地銘愛真愛永恒、美無止境譜寫華章、心系家國命運(yùn)與共、砥礪奮進(jìn)報國為民;下冊5個版塊的主題分別是:天地銘愛真愛永恒、美無止境譜寫華章、心系家國命運(yùn)與共、砥
《史記》是中華民族文化基因鍛造與提升過程中產(chǎn)生過巨大作用的不朽杰作,亟需我們站在今天新時代高度對其進(jìn)行重新審視,做出具有理論價值的創(chuàng)造性闡釋,并從中獲得寶貴的啟示。陳其泰先生對《史記》的關(guān)注和研究,至今已四十余年。他用功極深,闡釋多發(fā)前人所未發(fā),成功地將《史記》研究推進(jìn)到新的境界和高度,初步建構(gòu)起了《史記》闡釋學(xué)的基本
本書是《掌故》系列書的第十一集,延續(xù)前十集的內(nèi)容風(fēng)格,立足相關(guān)史料,聚焦近世以來、百余年內(nèi)的文壇、學(xué)林、藝苑、政界的人物與故實,發(fā)微索隱,探尋真相,以豐富我們對相關(guān)歷史人物與歷史事件的了解。 本集收錄沈津《關(guān)于參加編輯<中國古籍善本書目>的回憶》、王丁《康有為歐游紀(jì)行里的兩個疑案》、宋希於《周肇祥晚境再抉隱》等16篇
《馭事兒》采用一個個歷史小故事對明朝政治改革家張居正的觀點進(jìn)行解釋。本書主要強(qiáng)調(diào)在做事過程中,要針對不同人的性格、能力和態(tài)度,采取不同的策略和方法,以致事半功倍的效果。全書分為八個章節(jié),每個章節(jié)七個小故事。作者選取了我國歷史上有代表性的事例典故,對照張居正的觀點分類進(jìn)行了解讀。書中故事內(nèi)容生動形象,通俗易懂,可讀性強(qiáng)。
本書對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主要內(nèi)容、發(fā)展概況、傳承機(jī)制、表現(xiàn)形式等重大理論和實踐問題進(jìn)行了分析闡釋。本書認(rèn)為,要實現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在新時代的傳承創(chuàng)新,就必須要強(qiáng)化數(shù)字技術(shù)與傳統(tǒng)文化的有機(jī)結(jié)合。以數(shù)字技術(shù)助推優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承創(chuàng)新,必將革新文化演繹呈現(xiàn)形式,催生構(gòu)建文化新生機(jī)新生態(tài),從而為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承創(chuàng)新注入新動力,提
本書是一本講述中國歷史的通識性讀物。全書采用姜天一老師和學(xué)生小Q有問有答的互動方式,講述了后繼乏力的明朝時期的歷史。全書分為朱元璋不用CEO、過山車般的文字獄、“清君側(cè)”口號很響亮等33個小節(jié),從明朝的皇帝更替、社會經(jīng)濟(jì)、民間風(fēng)俗、飲食、文學(xué)形式等多個角度進(jìn)行講述。作者在完整、清晰的歷史框架基礎(chǔ)上,結(jié)合自己深厚的文史功
該書全面梳理了中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)與獨(dú)特魅力,深入剖析了其在當(dāng)代社會中的價值意義與發(fā)展前景。作者通過對傳統(tǒng)文化的系統(tǒng)研究,提煉出了一系列具有時代意義的理論觀點,為傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新發(fā)展提供了堅實的理論支撐。書中不僅回顧了傳統(tǒng)文化在歷史長河中的演進(jìn)歷程,更結(jié)合現(xiàn)實社會背景,探討了傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代化進(jìn)程中的創(chuàng)新路
全書共分為六章,第一章以傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)思想文化為主線,在總結(jié)分析大量文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上,從不同維度對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)的內(nèi)涵進(jìn)行了解讀;第二章在文獻(xiàn)研究的基礎(chǔ)上,對現(xiàn)代傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容和價值進(jìn)行了辨析;第三章在理論分析和調(diào)研分析的基礎(chǔ)上,總結(jié)高校教育中傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的現(xiàn)實困境;第四章從社會文化、學(xué)校教育、學(xué)生