本書(shū)稿為家庭教育指導(dǎo)課程，課程從親子溝通、學(xué)習(xí)能力、人際關(guān)系、健康成長(zhǎng)、專(zhuān)項(xiàng)問(wèn)題五個(gè)板塊展開(kāi)。課程目標(biāo)定位為：1.指導(dǎo)學(xué)校家庭教育指導(dǎo)師通過(guò)輕松的體驗(yàn)活動(dòng)、真實(shí)的數(shù)據(jù)分析開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校的工作；2.指導(dǎo)家長(zhǎng)通過(guò)科學(xué)的觀察、換位的思考了解孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，正確面對(duì)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題，給與孩子更和諧、更安全的生活環(huán)境和成長(zhǎng)空

本書(shū)圍繞家庭教育理論，結(jié)合實(shí)際案例，介紹了家庭教育的概念，中國(guó)家庭教育的發(fā)展歷程，家庭教育的影響因素、目的、任務(wù)、內(nèi)容、基本原則及方法，不同年齡階段兒童的家庭教育，特殊家庭的兒童教育，家庭教育中常見(jiàn)的心理問(wèn)題等。本書(shū)語(yǔ)言平實(shí)、案例豐富，對(duì)不同年齡階段兒童的家庭教育都具有指導(dǎo)意義。本書(shū)適合作為教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)教材，同時(shí)也可為廣

本書(shū)從家庭教育入手，圍繞教育的本質(zhì)“自律、自學(xué)、自立”談原創(chuàng)理論體系和系統(tǒng)教育方法。本書(shū)分兩部分：第一部分為家教故事，選擇從孩子倆出生到16歲開(kāi)始獨(dú)立生活的部分故事；第二部分為家教方法，圍繞“自律、自學(xué)、自立”核心思想重新整理�！白月闪�(xí)慣”篇，從習(xí)慣關(guān)鍵期、抓哪些核心習(xí)慣，到培養(yǎng)習(xí)慣的方法、如何從他律到自律；“自學(xué)能力

《聽(tīng)見(jiàn)孩子——一線名師給你育兒支招》是一本家庭教育圖書(shū)。本書(shū)分為8個(gè)板塊，分別是“能力鍛煉場(chǎng)”“習(xí)慣養(yǎng)成區(qū)”“情緒把控室”“德育直播間”“溝通藝術(shù)廳”“生活雜貨間”“青春萌發(fā)園”“成長(zhǎng)規(guī)劃廊”，在不同的板塊下，作者通過(guò)分析實(shí)際案例，以“問(wèn)題觸發(fā)器”“過(guò)程巧溝通”“育兒小妙招”三段式的結(jié)構(gòu)，教會(huì)家長(zhǎng)如何聽(tīng)見(jiàn)孩子、讀懂孩子

該書(shū)是一本寫(xiě)給家長(zhǎng)的預(yù)防青少年游戲成癮的指南，內(nèi)容集結(jié)了作者團(tuán)隊(duì)近年來(lái)開(kāi)展“游戲素養(yǎng)計(jì)劃”的創(chuàng)新成果，為受青少年游戲成癮困擾的家長(zhǎng)與教育者提供了寶貴的指導(dǎo)。作者深入淺出地介紹了游戲的定義、類(lèi)型、設(shè)計(jì)原理以及評(píng)價(jià)游戲優(yōu)劣的辦法。此外，書(shū)中專(zhuān)門(mén)設(shè)立章節(jié)，討論了游戲與青少年心理、社會(huì)行為的關(guān)系，探索了游戲化教育的可能性。本書(shū)

本書(shū)是一本心理類(lèi)圖書(shū)。逆反期是孩子生理、心理發(fā)展的必經(jīng)階段，是孩子由不成熟向成熟轉(zhuǎn)化過(guò)程中的正常階段。如果孩子出現(xiàn)了逆反行為，父母應(yīng)保持平和的心態(tài)，用積極的態(tài)度、科學(xué)的知識(shí)、正確的方法引導(dǎo)孩子。本書(shū)列舉了兒童逆反期的種種行為，通過(guò)真實(shí)的、熟悉的、生動(dòng)的案例故事和通俗易懂心理學(xué)知識(shí)，揭示了關(guān)于兒童逆反心理的奧秘，破解了孩

《家教》是一本家教類(lèi)圖書(shū)。本書(shū)集結(jié)了豐子愷、陳景潤(rùn)、比爾·蓋茨等古今中外名人教子故事，深刻闡述了教子的理念和方法。通過(guò)生動(dòng)的故事和真實(shí)的案例，書(shū)中展示了幾十位杰出人物在培養(yǎng)下一代過(guò)程中的智慧與經(jīng)驗(yàn)。豐子愷以藝術(shù)熏陶和人文關(guān)懷，陳景潤(rùn)以科學(xué)精神和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，比爾·蓋茨以創(chuàng)新思維和社會(huì)責(zé)任，揭示了不同文化背景下的教子之道。書(shū)

本書(shū)通過(guò)引用眾多名人的家教故事，呼吁父母?jìng)円詯?ài)心、理解和尊重對(duì)待孩子，建立良好的親子關(guān)系；教導(dǎo)孩子正確的品行修養(yǎng)和價(jià)值觀，培養(yǎng)他們誠(chéng)實(shí)守信、謙虛感恩的品質(zhì)；鼓勵(lì)家長(zhǎng)正確放手，讓孩子獨(dú)立思考、勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)；提倡嚴(yán)格但有度的教育方式，避免溺愛(ài)和過(guò)分嚴(yán)厲；指導(dǎo)家長(zhǎng)如何督促孩子勤奮學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。書(shū)稿

《贏得孩子》是作者在養(yǎng)育兩位男孩兒的過(guò)程中，作為家長(zhǎng)的一些感悟和二十年的家教總結(jié)。養(yǎng)育孩子是一門(mén)高深的學(xué)問(wèn)，要“雙贏”，要相互成長(zhǎng)、相互成就。怎樣才能培養(yǎng)出健康、幸福、快樂(lè)、有自驅(qū)力的孩子是當(dāng)今家長(zhǎng)必學(xué)的功課，本書(shū)把自己在育兒中如何打造親子良好的親子關(guān)系為主線，用具體的生活案例和教育方法來(lái)講述什么是溫柔而堅(jiān)定的教育方法

本書(shū)的作者是日本奧數(shù)銀獎(jiǎng)獲得者，日本名星小升初輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)創(chuàng)始人，從記憶層面科學(xué)分析學(xué)習(xí)的原理和大腦的機(jī)制，幫助小學(xué)生掌握高效的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的效果，克服覺(jué)得學(xué)習(xí)好麻煩的心理障礙，更有提高各科成績(jī)的訣竅。讓家長(zhǎng)陪寫(xiě)作業(yè)不再痛苦，讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，愛(ài)上學(xué)習(xí)，快速提升成績(jī)！