本次修訂實驗教材，內(nèi)容修訂的以基礎(chǔ)化學(xué)教學(xué)大綱為依據(jù)，以編者長期開設(shè)的實驗為基礎(chǔ)，參照全國醫(yī)藥院校的教學(xué)現(xiàn)狀，結(jié)合多年的教學(xué)實踐經(jīng)驗，經(jīng)反復(fù)討論后確定的。全書共分上下兩個部分，總共七章，包括基礎(chǔ)化學(xué)實驗基本知識、基本操作、滴定分析、分光光度法和化學(xué)原理以及英文對照實驗。實驗共中文22個，另外加入10個英文版本的實驗。每

《實驗化學(xué)》是河南省職業(yè)教育品牌示范院校建設(shè)項目成果。全書內(nèi)容包括化學(xué)實驗的基本知識、數(shù)據(jù)記錄與處理、化學(xué)試驗基本操作技能、標(biāo)準(zhǔn)滴定溶液的制備、常見分析儀器及其使用方法、無機(jī)化學(xué)實驗、有機(jī)化學(xué)實驗、化工原理實驗及化學(xué)分析實驗等九大項目。另外，《實驗化學(xué)》還附有附錄。

本教材分為緒論、化學(xué)綜合實驗基礎(chǔ)知識、無機(jī)化學(xué)實驗、分析化學(xué)實驗（含儀器分析）、有機(jī)化學(xué)實驗和物理化學(xué)實驗六章，在內(nèi)容及形式上進(jìn)行了整合和統(tǒng)籌規(guī)劃，刪除了雷同實驗。實驗內(nèi)容選編上遵照“基礎(chǔ)—綜合—創(chuàng)新”的思路展開，各門實驗第一節(jié)為基本技能訓(xùn)練與驗證性實驗，以基本操作和基本技能訓(xùn)練為主。第二節(jié)為綜合實驗，以提高學(xué)生的綜合

《基礎(chǔ)化學(xué)實驗》的主要內(nèi)容包括化學(xué)實驗基本知識、誤差與數(shù)據(jù)處理、化學(xué)實驗基本操作、常用實驗儀器的使用方法以及實驗，共5部分內(nèi)容，其中實驗部分融合無機(jī)及分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)的實驗內(nèi)容。通過有機(jī)整合，避免重復(fù)，使實驗基本操作、基本知識部分更加系統(tǒng)化，實驗項目通過精選，既具有代表性又形成體系。通過一定的化學(xué)分析、儀器

全書分為三部分。1.基礎(chǔ)化學(xué)實驗基本知識與技術(shù)；2.基本實驗（基本操作訓(xùn)練、化學(xué)基本原理的應(yīng)用及常數(shù)測定、定量分析實驗、元素及其化合物的性質(zhì)實驗）；3.綜合性實驗，準(zhǔn)設(shè)計性實驗和準(zhǔn)研究性實驗。其中，準(zhǔn)研究性實驗是為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，由我校基礎(chǔ)化學(xué)實驗教學(xué)團(tuán)隊教師自主研發(fā)開設(shè)。全書共8章（56個實驗），包含了無機(jī)

化學(xué)實驗（第2版）中冊

《基礎(chǔ)化學(xué)分級實驗（第2版）》突出了實驗教學(xué)的特點，以“技能點”為主線，突破原有無機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)和有機(jī)化學(xué)實驗課程體系，融合了無機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)和有機(jī)化學(xué)等實驗中的必備實驗技能點。在總結(jié)多年實驗教學(xué)改革與實踐的基礎(chǔ)上，將基礎(chǔ)化學(xué)實驗分為三級：一級為單元基本技能訓(xùn)練，共安排11個項目；二級是在學(xué)習(xí)掌握一級實驗的基礎(chǔ)上，

《化學(xué)實驗（上）》在介紹實驗室基本常識、化學(xué)實驗基礎(chǔ)知識與基本操作的基礎(chǔ)上，選擇了86個實驗項目，內(nèi)容涵蓋基本操作實驗、元素及其化合物的性質(zhì)實驗、化學(xué)原理與物理化學(xué)常數(shù)的測定、物質(zhì)的分離與提純、無機(jī)物的制備與檢驗、化學(xué)分析實驗、儀器分析實驗等。在注重基本技能訓(xùn)練的同時，強(qiáng)化專業(yè)技能訓(xùn)練，有利于培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰�。本書�?/p>

《化學(xué)與社會生活：從化學(xué)實驗中體驗》是探索教師教育改革的新舉措，也是編著團(tuán)隊對教師教育科學(xué)研究工作的階段性成果，編寫過程中傾注了作者大量的心血。教材內(nèi)容具有先進(jìn)性、科學(xué)性和教學(xué)適用性，符合新時期教師教育人才培養(yǎng)目標(biāo)及課程教學(xué)的要求，全面、準(zhǔn)確地闡述了教師教育課程的基本理論、基本知識和基本技能，取材合適、深度適宜、結(jié)構(gòu)嚴(yán)

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