本書是國家社科基金教育學一般課題“基于新時代美好教育需要的義務教育學校功能改進問題研究（BAA190237）”的結項成果。本書分兩大部分：第一部分為學校功能與服務改進的理論研究。主要闡述義務教育段美好教育需要是什么，它與教育發(fā)展現(xiàn)實之間的矛盾以及對學校功能和服務改進的主要訴求。在此基礎上，結合結構功能主義等相關理論，探

本書深度剖析了人工智能(AI)教育的定義、發(fā)展歷程與未來發(fā)展趨勢,展示了AI如何革新課堂及促進教育行業(yè)智能化應用。書中探討了教師角色轉變與教學創(chuàng)新、學生自主學習模式的變革,以及家庭教育中AI的新角色。同時,聚焦K-12至高等教育的AI應用案例,介紹了教育大模型與智能體的實踐,并指出如何選擇主流AI教育工具。最后,分析政

本書論述了“學校大樓”模型，該模型分為五個部分，每個部分代表學習過程的一個重要方面：地基部分通過關注動機、任務價值、控制信念、自我效能感和目標設定，為學生的學業(yè)成功奠定基礎；入口部分認為考試焦慮和求助行為是影響學生學習能力的兩個關鍵因素，并提供了應對這些挑戰(zhàn)的策略；窗戶部分分析了學生學習和使用教材的多種方式，如排練、闡

目前關于名師工作室的專著大都是名師工作室個案研究或工作室案例匯編，例如《引領卓越全國百家名師工作室發(fā)展啟示錄》（案例匯編），《中原名師工作室：示范輻射共享成長》（案例匯編）、《名師工作室的春天優(yōu)秀教師走向卓越的專業(yè)引領》（個案研究）、《名師工作室引領下的教師專業(yè)成長》（個案研究），還沒有相關著作對名師工作室相關理論進行

本書以先秦儒家道德教育思想為對象,從孔子、孟子和荀子道德教育思想切入,在綜合審視與比較分析中,全面揭示先秦儒家道德教育思想的形成背景、理論基礎、內容體系、發(fā)展脈絡和歷史地位,形成對先秦儒家道德教育思想的系統(tǒng)認識，進而深入挖掘其符合時代精神的道德教育理念、道德教育目標、道德教育內容、道德教育方法等元素，進行創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)

《青春修煉講義》是一本深度探討青春成長與自我提升的力作，由資深教育專家吳文君老師傾心撰寫。本書不僅是一部關于青春的心靈指南，更是一本助力青年學子在成長道路上不斷突破、實現(xiàn)自我超越的實用講義。書中，吳文君老師以其豐富的教育經(jīng)驗和深刻的人生洞察，圍繞"青春這一核心主題，從自我認知、情緒管理、人際交往、目標設定、時間規(guī)劃、挫

本書為上海市地方高水平大學建設項目（心理學）研究成果。本書主要內容綜合了教師心理研究的前沿進展、理論構建和教師心理前沿問題的實證研究，主要包括教師從教心理研究、教師道德心理研究、教師職業(yè)心理研究、教育變革與教師心理研究等四個板塊、十余個前沿問題的理論與實證，涉及教師的教學決策與認知、教師情感教育能力、教師從教動機、教學

本書詳細介紹了人工智能在教育領域中的應用與發(fā)展趨勢，深入探討了智能技術應用現(xiàn)狀及未來發(fā)展前景。具體章節(jié)涵蓋了教育中的人工智能技術應用于發(fā)展分析、人工智能教育研究演進趨勢、生成式人工智能助力教學與科研、智能教育算法倫理、治理框架，以及生成式人工智能在教學與科研中的創(chuàng)新應用。本書以學術研究與實用指導相結合的編寫體例，既提供

《勞動教育評論》是由中國勞動關系學院勞動教育中心主辦的教育類學術集刊，以馬克思主義勞動觀為指導，以勞動教育理論與實踐問題為主要研究對象，旨在弘揚勞動精神，繁榮勞動教育科學研究，構建全面的中國特色社會主義勞動教育學科體系，為勞動教育學科建設及教育改革發(fā)展服務。本集刊以勞動教育政策解讀、勞動教育理論前沿、勞動教育思想研究、

本教材內容主要涵蓋了人文科學基本信息。既有關于人文文化與人類文化關系的系統(tǒng)闡述，也有人文知識的經(jīng)典名作的樣本。具體章目如下：第一章人文素養(yǎng)導論、第二章人類生命的人文基因、第三章生活世界的人文模板、第四章人生理想的人文導航、第五章文化傳統(tǒng)的人文血脈、第六章成功人生的人文方法、第七章存在的智慧：哲學素養(yǎng)、第八章深度的時間：