《孔子文化與人類發(fā)展》叢書共三種，此為之一，其他兩種是《傳統(tǒng)家庭與現(xiàn)代社會》《孔子之道與中國信仰》。 這本書以中西文化為基礎從哲學角度闡釋了和諧共生和競爭博弈的基本原理、基本理念，以及彼此的均衡關系。視野開闊，兼及中西方文化特色；引述廣博，涉獵古今中外典籍。給出了一個比較清晰的理念：在各種文化交匯的當今時代，個體在社會

《<周易>的符號學研究/中國符號學叢書》研究旨在運用符號學理論發(fā)掘《周易》表意的內(nèi)在關系。符號學的方法關注的是人類的認知規(guī)律，是從意義的外圍去解讀意義的生成機制，因此在某種程度上具有跨越文化的普遍實用性�！�<周易>的符號學研究/中國符號學叢書》從《周易》文本的自身特點入手，將這種探究認同為對《周易》本身的結構層次和表意

作者韓非。《韓非子》是先秦法家集大成之作，是我國古代政治學方面的名著，在古代哲學、文學史上也享有盛譽。

《墨子》主要介紹了墨家的倫理、政治、經(jīng)濟、宗教和軍事。

《呂氏春秋》體現(xiàn)了秦統(tǒng)一六國前的哲學和政治思想趨勢，保存了大量先秦史料和科學文化方面的珍貴資料。

對希望參與21世紀優(yōu)選地緣政治的任何人而言，了解中國和東方都是必須的。這套《東方與西方》叢書全面和系統(tǒng)地對比了東西方文明的基礎，其獨特性在于其有能力克服障礙，實現(xiàn)真正的理解。

本書放眼清代學術版圖，在經(jīng)學與地域學派的互動關聯(lián)中，從《論語》詮釋文本細讀出發(fā)，注重地域學派形成發(fā)展及相互影響變異的比較觀照，深入辨析不同地域學派之間的聯(lián)系與區(qū)別，深度審視清代《論語》詮釋的種種形態(tài)和復雜問題，清晰勾勒清代吳派、皖派、揚州學派、州學派、浙東學派、嶺南學派、湖湘學派《論語》詮釋的鮮明個性和治經(jīng)風格。本書呈

《孝經(jīng)》在唐代被尊為經(jīng)書，南宋以后被列為《十三經(jīng)》之一，在長期的封建社會中它被看作是“孔子述作，垂范將來”的經(jīng)典，對傳播和維護封建綱常起了很大作用。本書針對不同地位、身份的人分別進行了論述。作者運用大思想家、教育家的名著，通過對思想大家和教育大家作品主導思想和教育理念進行剖析，來闡述古時教育思想的精髓。是一本自我吸取、

本書分為“問道”“問仁”“問政”“問禮”“問孝”“問學”“問師”“問友”“問利”“問君子”十個主題，用“能近取譬”“切問而近思”的方式來講述《論語》。

*新編語文教材指定閱讀書系《論語》（七年級上），針對初中生學習要求和能力發(fā)展特點，為初中生量身打造的閱讀指導讀本！針對初中語文教材特點，進行貼心的名著閱讀課程化配套設計：閱讀導引閱讀進度指導閱讀方法指導專題討論延伸閱讀，多管齊下，破解全國普遍存在的中學生名著閱讀難題！ 作為儒家學派的代表著作,《論語》主要記載了孔子及其