2021年資產(chǎn)評(píng)估師資格全國(guó)統(tǒng)一考試輔導(dǎo)教材：資產(chǎn)評(píng)估基礎(chǔ)

全書(shū)分為六篇進(jìn)行編寫(xiě)：*篇：國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行。從國(guó)民經(jīng)濟(jì)總供給、總需求、總供求平衡以及國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的周期波動(dòng)向讀者展示宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的基本狀況。第二篇：國(guó)民經(jīng)濟(jì)管理。從國(guó)民經(jīng)濟(jì)管理的職能及任務(wù)、國(guó)民經(jīng)濟(jì)管理體系、宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控政策與作用這三個(gè)部分展開(kāi)，從社會(huì)經(jīng)濟(jì)總體的角度對(duì)全局性的統(tǒng)一的管理進(jìn)行闡釋。第三篇：國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算。從國(guó)

《新商科本科實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建與探索：以工商管理專(zhuān)業(yè)為例》全面介紹和總結(jié)了上海理工大學(xué)管理學(xué)院工商管理專(zhuān)業(yè)在實(shí)踐教學(xué)上的相關(guān)成果。首先介紹了工商管理專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)特色、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)計(jì)劃，基于培養(yǎng)目標(biāo)構(gòu)建了五大類(lèi)別的實(shí)踐教學(xué)體系。其次，介紹了由很好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃，很好學(xué)術(shù)人才培育計(jì)劃和很好人才（靠前）領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)計(jì)劃三

本書(shū)是為了滿(mǎn)足工商管理專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的需要，為綜合工商管理專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)軟件和實(shí)訓(xùn)課程編寫(xiě)而成的工商管理專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）指導(dǎo)書(shū)。工商管理專(zhuān)業(yè)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較多，主要包括：企業(yè)經(jīng)營(yíng)、生產(chǎn)與運(yùn)作管理、管理案例分析、創(chuàng)業(yè)管理、管理統(tǒng)計(jì)軟件、公司治理、供應(yīng)鏈與物流管理、質(zhì)量管理、管理溝通等。本書(shū)內(nèi)容基本囊括了工商管理專(zhuān)業(yè)需要

本教材以提高學(xué)生的素質(zhì)和能力為主要目標(biāo)，從基礎(chǔ)理論入手，比較詳細(xì)地闡述了各類(lèi)資產(chǎn)的具體評(píng)估方法，并強(qiáng)調(diào)了資產(chǎn)評(píng)估操作實(shí)務(wù)的訓(xùn)練，以求為學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展和深造打下良好的基礎(chǔ)。修訂中突出了經(jīng)濟(jì)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)等學(xué)科理論與方法在資產(chǎn)評(píng)估中的應(yīng)用，對(duì)傳統(tǒng)評(píng)估方法體系進(jìn)行了修正和擴(kuò)展，就資產(chǎn)評(píng)估中諸如經(jīng)濟(jì)性貶值的界定、收益預(yù)測(cè)模型及折現(xiàn)

本書(shū)將按照財(cái)政部近期新發(fā)布的大綱要求和新頒布的法律法規(guī)編寫(xiě)，意在幫助廣大考生順利通過(guò)中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試。本書(shū)一共有三部分，部分是歷年真題，總結(jié)出題規(guī)律，提煉重難點(diǎn)及高頻考點(diǎn)；第二部分是押題模擬試卷，具有較強(qiáng)的實(shí)戰(zhàn)模擬性質(zhì)，明確考試重點(diǎn)；第三部分是參考答案及解析，經(jīng)過(guò)專(zhuān)家反復(fù)推敲，確保答案精準(zhǔn)無(wú)誤，解析透徹全面。本輔導(dǎo)書(shū)著眼

放眼國(guó)際人才市場(chǎng)，獲得MBA學(xué)位的人一般都會(huì)成為企業(yè)界乃至社會(huì)上重量級(jí)的人物，甚至被公眾視為商界英雄。 隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)對(duì)MBA人才的需求日益增強(qiáng)，MBA教育隨改革開(kāi)放引入中國(guó)。1991年，中國(guó)人民大學(xué)、清華大學(xué)等9所院校成為中國(guó)*批開(kāi)展MBA教學(xué)項(xiàng)目的院校，從此MBA教育不斷地為中國(guó)企業(yè)輸入商業(yè)人才，MBA考

本書(shū)具體闡述了對(duì)資產(chǎn)評(píng)估的認(rèn)知、機(jī)器設(shè)備評(píng)估、不動(dòng)產(chǎn)評(píng)估、無(wú)形資產(chǎn)評(píng)估、企業(yè)價(jià)值評(píng)估、長(zhǎng)期投資性資產(chǎn)及流動(dòng)資產(chǎn)評(píng)估等內(nèi)容,書(shū)稿注意理論與實(shí)務(wù)相結(jié)合,引用了很多企業(yè)的實(shí)際案例。本書(shū)編寫(xiě)時(shí)注意了新的崗位技能變化,包含了課證融通、紙質(zhì)與線(xiàn)上資源共通等便于高校教學(xué)的內(nèi)容。

本書(shū)內(nèi)容包括：資產(chǎn)評(píng)估的概念、程序與基本方法；資產(chǎn)評(píng)估的前期工作；資產(chǎn)清查、核實(shí)與鑒定；機(jī)器設(shè)備評(píng)估；不動(dòng)產(chǎn)評(píng)估；無(wú)形資產(chǎn)評(píng)估；其他資產(chǎn)與負(fù)債評(píng)估；企業(yè)價(jià)值評(píng)估；資產(chǎn)評(píng)估報(bào)告的編制；審查與檔案管理等。

資產(chǎn)通證化本質(zhì)是下一代資產(chǎn)證券化，但資產(chǎn)通證化在傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)進(jìn)行創(chuàng)新落地的時(shí)候，走了很多彎路：有的直接將實(shí)體資產(chǎn)數(shù)字化后進(jìn)行交易流通，有的表面上是以實(shí)體資產(chǎn)為支持 但實(shí)際上卻是發(fā)行數(shù)字代幣，也有的只是做了實(shí)體資產(chǎn)的溯源或上鏈存證，沒(méi)有真正的賦能或者促進(jìn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的數(shù)字經(jīng)濟(jì)。本書(shū)在孟曉蘇博士的指導(dǎo)下，以境外不動(dòng)產(chǎn)項(xiàng)目為標(biāo)的資