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本書是一部深入研究語言動態(tài)范疇化現象的專著。本書共分為9章：第1章是范疇與范疇化理論綜述。第2章是語言研究中的范疇容忍度問題。第3章是語言動態(tài)范疇化理論的構建。第4章是語言動態(tài)范疇化的工作機制：隱喻、轉喻和基體/側顯。第5章是基體/側顯理論作用下的動態(tài)范疇化——以動詞do為例。第6章是詞義動態(tài)范疇化在語言不同維度上的實

《好感話術》這本書以其獨特的視角深入探討了如何通過精準而富有感染力的語言來快速贏得他人的好感。書中強調，流利的語言表達能力固然重要，但更重要的是能夠洞察對方的心理，用恰當的話語觸動對方的內心。這不僅是一門藝術，也是一種科學，需要讀者在實踐中不斷學習和鍛煉。本書不僅提供了基礎的說話原則，更深入地分析了不同對象和場合下的溝

培養(yǎng)和發(fā)展學習者自主性(learnerautonomy)是一個非常重要的教育目標。通過梳理、分析和研究國內外學習者自主性相關文獻，從概念內涵、影響因素、教師的角色和作用幾個方面，進行理論探討。在此基礎上，考察了轉型期大學生學習者自主性的結構、狀況、認知與實踐，分析了影響因素。在理論研究與實證發(fā)展的基礎上，建構出大學生學

本書主要圍繞六大常用的發(fā)言場合，結合當下很多人都會遇到的問題作出了經驗性的歸納與總結。強調了發(fā)言前的心理準備。通過接納而非拒絕緊張情緒，可以好地管理它，從而在發(fā)言時表現得更加從容不迫。本書主要圍繞六大常用的發(fā)言場合，結合當下很多人都會遇到的問題作出了經驗性的歸納與總結。強調了發(fā)言前的心理準備。

本書立足新文科理念，是對新時期地方高師外語教育改革創(chuàng)新和實踐的探索與思考，對外語教育改革發(fā)展中一流課程建設、課程思政建設、教育數字化背景下的外語教育、外語教師專業(yè)發(fā)展、基層教學組織建設、外語自主學習能力培養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)、教學質量評價體系建設等進行探討，旨在為地方高師外語教學的改革與創(chuàng)新提供理論依據和實踐案例，幫助

文庫是我國外語界一級學會“中國英漢語比較研究會”遴選的中國外語界領軍學者的學術論文自選集，共30冊，全方位展示外語語言學、教育、翻譯、文學等方面的重要成果。本書收錄了莊智象教授在外語教材、教學和出版三個領域的代表作，共10篇。本書作者從事過英語教學、期刊編輯、圖書出版及經營管理工作，經歷、見證了改革開放以來的外語教育、

這是一部用于青少年有聲語言藝術訓練和學習的演講作品集。書稿內容貼近青少年自身特點、貼近日常生活學習、貼近語言藝術表達特性。同時，結合時代背景、緊跟熱點話題、緊扣思想動態(tài)、緊抓正能量導向，讓孩子們在學習語言藝術的同時，關注生活百態(tài)，剖析己身，珍惜當下學會自我成長。全書分四篇，對應四個季節(jié)，分別是：第一篇春的暢想；第二篇夏

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