本書由兩個部分組成，第一部分是“自我認(rèn)識”，將從何為“自我認(rèn)識”以及為何“自我認(rèn)識”入手，從心理學(xué)角度介紹自我認(rèn)識的內(nèi)涵與外延，以及自我認(rèn)識在社會工作理論體系中的呈現(xiàn)；第二部分是社會工作實務(wù)技巧的溝通技能，以溝通過程中的基本元素為切入點，介紹語言、非語言溝通的基本技能，以及包括薩提亞溝通模式在內(nèi)的不良溝通形態(tài)的轉(zhuǎn)化方式

該書是一本關(guān)于人性和社交的書籍，以涵蓋古今中外的大量現(xiàn)實案例與歷史故事相結(jié)合來幫助讀者了解人類行為中的弱點，并提供社交關(guān)系的應(yīng)對策略，以便讓讀者能夠更好地在實際的工作與生活之中揚長避短，獲得成功社交。全書分為七章：第一章，瞄準(zhǔn)——洞悉人心，明確目標(biāo)；第二章，掌控——把握全局，進退有度；第三章，攻心——深入人心，建立信任

本書以實用為導(dǎo)向，匯聚了豐富的社交心理學(xué)經(jīng)驗，從“表情”“語言”“動作”三個核心方面出發(fā)，為你提供了洞察人性的絕佳指南。書中內(nèi)容準(zhǔn)確而實用，將幫助你迅速提升識人招術(shù)，使你在人際交往中事半功倍。表情、語言和動作是人際交往中最直接、最直觀的表達方式。通過觀察和分析這些信號，你可以快速透視對方的心理活動，洞察人性的奧秘。這本

本書稿主要研究青少年社會交往行為與心理健康之間的關(guān)系，從而提出有效的教育政策、心理健康干預(yù)措施，旨在幫助青少年應(yīng)對社會壓力和促進積極的人際互動，也能幫助教育工作者、家長采取更有效的干預(yù)措施，創(chuàng)造更安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。全書共分有五章，分別為“小學(xué)高年級留守兒童攻擊性行為現(xiàn)狀及影響因素”“中學(xué)生校園暴力狀況及影響因素”“大學(xué)生

本書共分為九章，分別是網(wǎng)絡(luò)空間圖像化、圖像化境況下網(wǎng)絡(luò)人的特征及思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)、信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)思想政治教育融合、網(wǎng)絡(luò)信息碎片化、信息碎片化境況下網(wǎng)絡(luò)認(rèn)的變化及面臨的機遇挑戰(zhàn)、信息碎片化境況下網(wǎng)絡(luò)思想政治教育實效性提升、網(wǎng)絡(luò)人人性模糊化、人性模糊化境況下思想政治教育方法創(chuàng)新、引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)人向現(xiàn)實人的本質(zhì)發(fā)展。

本書以漫畫圖解、實用案例的方式，精妙融合生活趣味與深刻哲理，為你提供一把思維鑰匙，重構(gòu)自我認(rèn)知。在這里，你將學(xué)會放下沉重的面子枷鎖，擺脫那些因虛榮和面子造成的無謂困擾，向著輕松自在的生活邁進。通過書中的指導(dǎo)和啟發(fā)，讓我們一起走出“面子文化”的陰影，擁抱真實、自在的自我，構(gòu)建更加健康和諧的人際關(guān)系，提升生活的幸福感和滿足

我們很容易擔(dān)心“一言不合”，認(rèn)為冷場都在一瞬間，“談崩”都是斷崖式的。所以會頭腦風(fēng)暴地沒話找話，又或者小心翼翼地字斟句酌。可事實上，問題的苗頭早已顯現(xiàn)，而且比起費心組織語言，我們有更好的解決方法。本書便為此而生。它從日常生活主題出發(fā)，通過插畫還原熟悉的場景，為我們定格、放大每一個值得留意的細(xì)節(jié)，并給出簡單實用的應(yīng)對方法

隨著企業(yè)從事商務(wù)活動所必需的各種技能、專業(yè)知識等越來越復(fù)雜，不同背景人員之間的溝通正日益成為困擾企業(yè)管理者和員工的棘手問題，因此迫切需要提高各種人才的溝通能力。本書是為滿足應(yīng)用型商科人才培養(yǎng)的需要而編寫的，致力于幫助他們學(xué)習(xí)、掌握和運用溝通的基本原理，提高溝通、交流、協(xié)調(diào)和談判的能力，掌握不同商務(wù)活動中溝通的技巧。全書

本書用腦科學(xué)闡明女子的人際關(guān)系。女人的友情，都是伴隨著刺痛的。為什么女人之間會互相不滿？其理由在于“女性大腦的秘密”。人類女性不得不接受動物界最長的育兒期，她們有著用“我也是”來互相保護的本能。在這種情況下，無論是顏值出眾的美女，還是價值觀不同的人，都讓她們感到危險，所以腦中亮起了紅燈。這就是“令人煩躁”的真面目，這種

社交禮儀是人際交往的行為準(zhǔn)則與規(guī)范，是步入社會的有效“通行證”、走向成功的“立交橋”。本書為第五版，系統(tǒng)講述了社交禮儀的基本理論、基本概念和基本禮儀知識，重視理論與實際的結(jié)合，通過引導(dǎo)學(xué)生掌握禮儀知識，以加強學(xué)生內(nèi)在的禮儀修養(yǎng)，為學(xué)生今后開展正常的工作做必要的準(zhǔn)備。書稿內(nèi)容包括禮儀概論、個人禮儀、家庭禮儀、學(xué)校禮儀、公